近日，經(jīng)專家評審，常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)字經(jīng)濟學(xué)院建設(shè)的“跨境電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫”以及藝術(shù)設(shè)計學(xué)院建設(shè)的“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)資源庫”立項為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職首批專業(yè)教學(xué)資源庫。項目的成功立項，彰顯了學(xué)校在教育教學(xué)變革創(chuàng)新方面的實力。此外，學(xué)校在在線精品課程建設(shè)和高水平專業(yè)群建設(shè)方面也是成果豐碩。在線精品課程立項數(shù)位居全市第一，高水平專業(yè)群立項數(shù)位居全省第一。

雙元協(xié)同引進(jìn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源——

專業(yè)課程建設(shè)煥發(fā)新活力

自去年開始，學(xué)校大力推進(jìn)專業(yè)課程建設(shè)的規(guī)范性、系統(tǒng)性、整體性發(fā)展。專業(yè)資源庫建設(shè)，為課程建設(shè)的核心內(nèi)容。同時，面對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮，近兩年來，劉國鈞高職校緊跟時代步伐，以數(shù)字化思維引領(lǐng)課程改革，培育教育教學(xué)新形態(tài)，以雙元協(xié)同方式，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，豐富課程思政元素，創(chuàng)新混合教學(xué)模式，打造出集多功能一體的綜合性數(shù)字化教學(xué)資源庫平臺，構(gòu)建了具有校企雙元特色的專業(yè)課程體系。

截至今年5月，學(xué)校專業(yè)課程建設(shè)煥發(fā)出新的活力。56門課程獲評校級優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程，18門課程立項為校級在線精品課程，2門課程獲評江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政示范課程，1門課程獲評江蘇省職業(yè)教育課程思政示范課程，2門課程獲評江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線精品課程，2門課程獲評江蘇省職業(yè)教育在線精品課程。跨境電子商務(wù)教學(xué)資源庫被立項為江蘇省職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫�，F(xiàn)代企業(yè)數(shù)智化經(jīng)營虛擬仿真實訓(xùn)基地立項為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬仿真實訓(xùn)基地。綠色化工虛擬仿真實訓(xùn)基地、智能制造虛擬仿真實訓(xùn)基地立項為江蘇省示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目。

滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求——

課程體系數(shù)字化轉(zhuǎn)型

教務(wù)處處長助理單艷芬介紹，近兩年學(xué)校大力推進(jìn)專業(yè)課程建設(shè)，推動了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，優(yōu)化了教學(xué)模式，同時注重將行業(yè)前沿知識和技術(shù)融入課程設(shè)計，打造出了符合數(shù)字化時代要求的課程體系。

《網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用（中級）》是學(xué)校與江蘇首創(chuàng)高科信息工程有限公司、江蘇宏圖信息集團(tuán)有限公司和常州計算機工程有限公司等企業(yè)合作開發(fā)的一門精品課程，其數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，較多轉(zhuǎn)化自企業(yè)實際項目案例。課程負(fù)責(zé)人支元老師介紹，多輪教學(xué)實踐顯示，這門課上線運行以來取得了較好的口碑和學(xué)習(xí)效果，增強了課程含金量和吸引力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。

在線精品課程可跨校使用，充分顯示其普適及示范效應(yīng)。南京六合中等專業(yè)學(xué)校2021級楊勇同學(xué)使用后稱，“平臺上每個項目都提供了豐富的學(xué)習(xí)視頻和課件，通過這一學(xué)期在線學(xué)習(xí)和仿真軟件練習(xí)，我學(xué)會了很多網(wǎng)絡(luò)組建方面的知識和操作技巧，也學(xué)會了在線討論，及時發(fā)布自己的問題，也可以幫助同學(xué)回答他們不會的，感覺收獲非常大�！蹦壳霸撜n程已成功立項為江蘇省第二批職業(yè)教育在線精品課程，并被推薦為2023年職業(yè)教育國家在線精品課程。

早布局促轉(zhuǎn)型強內(nèi)涵——

有效提升學(xué)生就業(yè)競爭力

副校長楊昕認(rèn)為，學(xué)校較早布局推進(jìn)專業(yè)與課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型，這讓學(xué)校專業(yè)建設(shè)走在同類學(xué)校前列。特別是數(shù)字化課程資源的積累，特色精品課程的助力，也讓學(xué)校專業(yè)內(nèi)涵底蘊彰顯，專業(yè)成果矚目。

2022、2023年，學(xué)校機電一體化技術(shù)專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)以及大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)獲評江蘇省中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)專業(yè)。今年1月，在江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院對學(xué)校首批立項的三個五年制高職高水平專業(yè)群期末驗收中，學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群、機電一體化技術(shù)專業(yè)群、大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)群順利通過驗收。

其中，機電一體化技術(shù)專業(yè)群被評為優(yōu)秀，為同類院校樹立了標(biāo)桿。智能制造學(xué)院副院長盛希寧介紹，將機電一體化技術(shù)專業(yè)群建設(shè)打造為數(shù)字化智能化高水平專業(yè)群是該學(xué)院的一個建設(shè)目標(biāo)。由此重構(gòu)了“底層基礎(chǔ)共享、中層模塊分立、高層拓展互選、頂層融通拓展”鮮明特色的“雙平臺+多模塊”專業(yè)群課程體系，校企合作開發(fā)與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)基地建設(shè)等相互配套的，體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的專業(yè)教學(xué)資源。前沿技術(shù)、現(xiàn)場案例以及精測工藝、操作規(guī)范、崗位標(biāo)準(zhǔn)等被引入課堂，實現(xiàn)了教學(xué)過程與工作過程、學(xué)生專業(yè)技能與崗位能力需求精準(zhǔn)對接，有效提升了學(xué)生就業(yè)競爭力及用人單位滿意度。