為了強化課堂質(zhì)量控制，提高公開(kāi)課課后交流率及評價(jià)質(zhì)量，財經(jīng)教研組全體成員利用教研活動(dòng)時(shí)間，在財會(huì )模擬室，一起觀(guān)摩了由陸嶸老師執教的體現"理實(shí)一體化"示范課，即《記賬憑證的填制》。
　　 討論中，大家以這節課的教學(xué)模式和內容為切入點(diǎn)，對財會(huì )專(zhuān)業(yè)如何有效地進(jìn)行"理實(shí)一體化"教學(xué)展開(kāi)了熱烈的討論，每位老師都發(fā)表了自己的看法，對專(zhuān)業(yè)課程模式、學(xué)生主體作用的發(fā)揮、實(shí)踐中教師如何指導等熱點(diǎn)問(wèn)題各抒己見(jiàn)。在熱烈的交流中，青年教師受益匪淺，無(wú)論是理論還是實(shí)踐上都提高了認識，紛紛表示將借著(zhù)課改之風(fēng)，虛心學(xué)習，積極鉆研，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校"專(zhuān)業(yè)建設年"添磚加瓦。下班的鈴聲已經(jīng)響起，但激烈的討論還在繼續……