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江蘇聯(lián)合學(xué)院語(yǔ)文課程思政第二次集中研討?hù)邔W(xué)標貫標用標活動(dòng)舉行
[來(lái)源:江蘇聯(lián)合學(xué)院語(yǔ)文課指委 | 作者(文/圖):魯永進(jìn) 金月昌 | 日期:2024年1月2日 | 瀏覽1592 次]

12月28-29日,江蘇聯(lián)合學(xué)院語(yǔ)文課指委第二次課程思政集體備課、集中展示暨學(xué)標貫標用標活動(dòng)在淮安分院舉行,來(lái)自各分院和辦學(xué)點(diǎn)的113位教師參加了本次活動(dòng)。

淮安分院副校長(cháng)林以猛在開(kāi)幕式上介紹了學(xué)校概況并致歡迎辭,淮安教研室主任朱士玉在講話(huà)中希望本次集中研討能以開(kāi)放包容的心態(tài)集思廣益,副主任委員嚴振宇副校長(cháng)代表語(yǔ)文課指委發(fā)言,他要求用好語(yǔ)文新教材,做好課程思政大文章,以新課標理念使用語(yǔ)文新教材。

中國企業(yè)管理無(wú)錫培訓中心黨委書(shū)記梅亞萍作“職業(yè)院校課程思政體系構建與實(shí)施策略”講座,提出以“立德樹(shù)人、德技并修”為目標,堅持協(xié)同育人、同向同行理念,采取顯性和隱性相結合的方法,打造“融合性”課堂,構建大思政格局。

隨后舉行新教材教學(xué)研討沙龍,蘇州建設交通分院劉慶根、如東分院徐冬梅、相城分院董玲、南通分院楊萬(wàn)得、我校魯永進(jìn)等五位老師作主題發(fā)言,重點(diǎn)交流了新教材專(zhuān)題教學(xué)、單元設計的特點(diǎn)以及使用中的創(chuàng )新做法和困惑,南京市職教教研室程云等專(zhuān)家點(diǎn)評,希望教師具有關(guān)愛(ài)學(xué)生的教育情懷,既要研究教師怎么教,還要研究學(xué)生怎樣學(xué),關(guān)注點(diǎn)由“教”轉向“學(xué)”,體現學(xué)生主體性。

2023年教學(xué)大賽獲獎選手作交流,徐州經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區工業(yè)學(xué)校校長(cháng)陳尊雷分享的是“新課標背景下中職語(yǔ)文課堂教學(xué)新實(shí)踐”。全國教學(xué)大賽一等獎選手、溧陽(yáng)中專(zhuān)辦學(xué)點(diǎn)萬(wàn)玉丹老師作“行走在翰墨飄香與育人幸福間”報告,詳細闡述了實(shí)施報告、教學(xué)模式、教案準備、教學(xué)視頻、答辯環(huán)節的要領(lǐng)和細節,充分體現了國賽一等獎作品的高品質(zhì)及國賽選手的高素質(zhì),獲得與會(huì )教師的一致好評。

在課程思政集中展示環(huán)節,安排了《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》同課異構公開(kāi)課,盱眙中專(zhuān)張香來(lái)、淮陰商校姜紅艷、淮安分院宋航三位老師授課。何忠、于黔勛、錢(qián)和生等專(zhuān)家點(diǎn)評,認為教師的單元設計意識普遍較強,重視課文思政元素的挖掘,希望教師在授課中對學(xué)生生成的信息多加關(guān)注并及時(shí)回應。 

語(yǔ)文課指委秘書(shū)長(cháng)金月昌作“貫標、共建、創(chuàng )生”發(fā)言,對語(yǔ)文課指委工作進(jìn)行了總結與布置。他希望老師們關(guān)注學(xué)生生命狀態(tài),努力去“點(diǎn)燃”學(xué)生。對五年制高職新課標貫標過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行了釋疑解惑,對學(xué)院2023年度重點(diǎn)工作績(jì)效考核評價(jià)作了說(shuō)明,并布置下一階段三項工作:征集單元整體設計、評選篇目設計、組織命題競賽。

本次活動(dòng)創(chuàng )新性地將課程思政集中活動(dòng)、新課標的學(xué)習貫徹使用與名師團隊建設結合起來(lái),活動(dòng)由語(yǔ)文課指委主辦,江蘇省職業(yè)教育張艷(語(yǔ)文)名師工作室、淮安市王健蕓(語(yǔ)文)名師工作室、淮安市職業(yè)教育“語(yǔ)”你同行教學(xué)創(chuàng )新團隊承辦,是一次集中智慧、同向同行開(kāi)展課程思政研討的新嘗試。

我校作為學(xué)院語(yǔ)文課指委主任委員單位,積極指導、協(xié)調104個(gè)分院和辦學(xué)點(diǎn)語(yǔ)文課程建設工作,已順利完成2023年各項重點(diǎn)工作,其中“學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習與應用能力競賽”逐漸成為一項品牌賽事,受到師生歡迎。語(yǔ)文課指委工作的有效開(kāi)展得到學(xué)院和各辦學(xué)單位的認可,提升了學(xué)校影響力。



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