為加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，2023年12月20日下午，“養成教育”程玨名班主任工作室、“啟航生命”劉露萍名班主任工作室全體成員開(kāi)展了聯(lián)合活動(dòng)。本次活動(dòng)分三大部分，觀(guān)摩主題班會(huì )課、交流評課和工作室學(xué)期活動(dòng)總結。 

主題班會(huì )課分兩個(gè)分會(huì )場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行，郭愛(ài)云老師在圖文樓閱覽室一召開(kāi)《弘揚工匠精神，爭做技能小匠》的主題班會(huì )，方敏老師在物聯(lián)網(wǎng)一樓智慧教室召開(kāi)《向陽(yáng)而生，破繭成蝶——挫折教育》主題班會(huì )，兩個(gè)工作室的成員互相觀(guān)摩交流心得體會(huì )。 

方敏老師從學(xué)生的挫折經(jīng)歷和國家的坎坷導入班會(huì )，引導學(xué)生認識挫折。緊接著(zhù)引導學(xué)生圍繞“挫折是否有利成長(cháng)”展開(kāi)辯論，學(xué)生在辯論中通過(guò)思維碰撞中學(xué)會(huì )正確看待挫折。面對挫折應該怎么辦？方老師巧妙設計了一系列新穎、切實(shí)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主探究面對挫折的正確做法。家長(cháng)也參與班會(huì )中，用自己戰勝挫折的經(jīng)歷給孩子們帶來(lái)啟發(fā)。最后，班主任方老師寄語(yǔ)“遇挫不折，臨挫不懼，迎挫而上，耐挫而長(cháng)”，鼓舞了在場(chǎng)每一個(gè)孩子。通過(guò)這節班會(huì )學(xué)生們把更多的關(guān)注放在悅納自我、發(fā)展自我、完善自我上，對實(shí)現個(gè)人價(jià)值有重要意義。 

班會(huì )結束后，兩個(gè)工作室之間交流評課，智能制造學(xué)院趙菁老師、應用技術(shù)學(xué)院張竹君副院長(cháng)作為代表評議交流。大家一致認為本節班會(huì )課設計新穎，凸顯學(xué)生主體地位，觸發(fā)學(xué)生思考，情景設置真實(shí)，內容形式豐富多樣，總之是一節走進(jìn)學(xué)生內心、觸及學(xué)生心靈的班會(huì )。 

最后，工作室領(lǐng)銜人劉露萍老師對工作室一年來(lái)的活動(dòng)進(jìn)行總結與展望，肯定全體成員在繁忙的教育教學(xué)工作中抽空開(kāi)展工作室工作，在摸索中前行，在前行中提升的努力，并希望在大家共同努力下，工作室建設邁上一個(gè)新臺階。