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您的位置 閱讀與成長——新書介紹
[來源：圖書館 | 作者(文/圖)：萬琪 | 日期：2023年11月29日 | 瀏覽3440 次]
給青少年講論語.積極生活/樊登著
本書從《論語》對青少年積極生活態(tài)度培養(yǎng)的作用這個角度入手，通過“生活之美”“禮儀與修養(yǎng)”“知行合一”三個部分進行了講述，每部分具體包括《論語》原文、注釋、作者的講解等。
班級突發(fā)事件處理智慧/彭凌齡主編
本書共五章，內(nèi)容包括：認知班級突發(fā)事件、班級意外事件的應(yīng)急處理、班級衛(wèi)生類意外事件的處理、班級安全沖突類事件處理、自然災(zāi)害的應(yīng)急處置。
班級活動策劃與實施/蘇國錦主編
本書以中職學校班級活動組織實施流程為脈絡(luò)，闡釋了班級活動開展過程中涉及的各種問題。內(nèi)容包括：認識班級活動、策劃班級活動、撰寫班級活動方案、班級活動的實施、班級活動的評價、班級活動效能的提升與遷移。
班主任協(xié)同育人工作的實踐/喬玉豐，凌志杰主編
本書共五章，內(nèi)容包括：班主任協(xié)同育人的基本理論、班主任校內(nèi)協(xié)同育人的實踐、班主任家校協(xié)同育人的實踐、班主任校企協(xié)同育人的實踐、班主任校社協(xié)同育人的實踐。
我們是歷史:藏在國寶背后的故事/陳曉敏著
本書以中國各大博物院館的館藏一級國寶為對象，首次以宏大的世界歷史起源為大背景，對比古今中外的發(fā)展歷程，將國寶文物置身于歷史的時空中，追溯國寶的傳奇故事，以逼真的生活場景語言，還原了國寶的起源，讓人身臨其境，更是讓人對遠古文明充滿敬意。
地圖里的人類史/溫駿軒著
本書共四十章。一至八章的內(nèi)容在于解讀人類是如何脫離動物范疇，變身為萬物之靈的；九至三十章的內(nèi)容側(cè)重于展示幾大各有所長的文明；三十一至四十章則推進到科學思維主導的現(xiàn)代社會階段，解讀人類是如何邁入工業(yè)文明階段，當下又處在什么樣的階段，包括對未來人類的發(fā)展方向做出一定預(yù)測。
學會提問:AI大模型時代與ChatGPT對話的關(guān)鍵技能/蘇江編著
本書共7章，內(nèi)容包括：認識AI對話、提問技巧與AI時代的融合、掌握與ChatGPT對話的Prompt技巧、構(gòu)建高效Prompt的秘訣、提示工程技術(shù)入門、提示工程的技術(shù)與方法、實用資源。
星座物語:走進詩意的星空/李亮編著
本書分為上、下兩篇。上篇采用星座家族的分組方式，將全天星座分為大熊家族、黃道家族、英仙家族、武仙家族、獵戶家族、幻水家族、拜耳家族和拉卡耶家族，介紹了現(xiàn)在國際上公認的88個星座的源流。下篇主要介紹那些曾經(jīng)在歷史上短暫存在過的星座，我們可以看到天文學家們不為人知的一面。讓我們走進歷史的星空，開啟一段奇妙的旅程吧。