為落實(shí)學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育，助推有效課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，近日，我校應用技術(shù)學(xué)院黨支部開(kāi)展“依標教研、好課多磨”同課異構聽(tīng)評課促教活動(dòng)。共有語(yǔ)、數、外等學(xué)科22名教師參加活動(dòng)。

青年黨員教師謝宇紅和師傅黃友才分別教授《最后一片葉子》，黃友才以情節為抓手，帶領(lǐng)學(xué)生細致梳理故事脈絡(luò )，從時(shí)間的推移走向小說(shuō)高潮，直至出人意料的“歐•亨利式結尾”；謝宇紅側重人物分析，引導學(xué)生從多個(gè)角度鑒賞貝爾曼的人物形象，發(fā)掘小人物身上的人性光輝，師徒聯(lián)課，各具風(fēng)采。以《函數的單調性》為主題，黨員教師賈凌云、孫洪爭、陳郁清與學(xué)生探究數學(xué)知識。賈凌云引用“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”，由淺入深，以過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平展現精彩的課堂；孫洪爭以氣溫變化引入新知，引導學(xué)生在生活中發(fā)現數學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)生參與課堂的熱情高漲；陳郁清通過(guò)創(chuàng )設不同情境，培養學(xué)生的抽象思維能力，采用講練結合，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。圍繞《Friendship on the rocks: please advise》課題，黨員教師謝昕燁和袁瑜純分別帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓練。謝昕燁通過(guò)泛讀精讀分析文章結構，以讀促寫(xiě)，指導學(xué)生如何模仿課文進(jìn)行回信寫(xiě)作；袁瑜純引導學(xué)生運用所學(xué)語(yǔ)言知識，表達對友誼的看法和建議，培養他們的人際交往能力和批判性思維。

此次同課異構活動(dòng)，教師聽(tīng)課與評課被納入教學(xué)過(guò)程。教師相互觀(guān)摩學(xué)習，分享教學(xué)經(jīng)驗和方法；學(xué)院組織評課交流，對教與學(xué)進(jìn)行評估和反思。這種同行間的交流和評估相互促進(jìn)，不僅提升了教師的教學(xué)水平，也確保了活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)效。

本學(xué)期應用技術(shù)學(xué)院黨支部以賦能發(fā)展為目的，將教學(xué)工作與主題教育深度融合，黨員教師以教促研，以標說(shuō)課，以研優(yōu)教，將主題教育“學(xué)思想、強黨性、重實(shí)踐、建新功”的總體要求轉化為凝心聚力、干事創(chuàng )業(yè)的生動(dòng)實(shí)踐，有力推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。