晚秋之際，詩(shī)意綿長(zhǎng)。近日，智能制造學(xué)院的趙菁老師為大家?guī)硪粓?chǎng)主題為“淺析意象在詩(shī)詞鑒賞中的作用”的國(guó)鈞講座。

“一夜霜寒木葉秋”，恰逢霜降，秋去冬來。趙菁老師以《沁園春·雪》作為開篇，帶領(lǐng)大家走進(jìn)詩(shī)詞世界、探尋意象之美，通過尋找“千里冰封”的冰雪、“山舞銀蛇”的群山等意象，將一幅滿目冬景的北國(guó)風(fēng)光圖呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，趙老師列舉文人雅士筆下常用的意象，離愁別緒的“月亮”、忠貞高潔的“冰雪”、眷戀不舍的“楊柳”等等，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略獨(dú)特的審美體驗(yàn)、其中的深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，感受詩(shī)人對(duì)自然景觀、人生哲理的深入探索和領(lǐng)悟。

“一枝一葉總關(guān)情”，同樣的意象，在詩(shī)人筆下，又有不同的表現(xiàn)。趙老師以杜甫詩(shī)中的“飛鳥”為主線，從“決眥入歸鳥”“恨別鳥驚心”到“天地一沙鷗”，不同的心態(tài)心境、時(shí)代時(shí)局，造就了杜甫詩(shī)歌不同時(shí)期的“飛鳥”意象。

沿著杜甫的“詩(shī)與遠(yuǎn)方”，趙老師深情講述了這位詩(shī)圣的一生，從年青時(shí)充滿希望的“絕頂歸鳥”，到中年時(shí)愁緒纏繞的“驚心之鳥”，再到暮年時(shí)蒼涼無(wú)奈的“漂泊之鳥”，最終“渚清沙白鳥飛回”，一聲長(zhǎng)嘆、數(shù)行泣下，讓同學(xué)們深切認(rèn)識(shí)到一個(gè)更全面、情感更為豐富的杜甫。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！壁w老師的講座聯(lián)系實(shí)際、指點(diǎn)迷津，同學(xué)們紛紛表示，這一場(chǎng)座無(wú)虛席的饕餮盛宴，讓大家理解到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)不斷沉淀知識(shí)的過程，領(lǐng)悟詩(shī)歌意象更加需要沉潛思考，為大家接下來的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了更多寶貴經(jīng)驗(yàn)和廣闊視界。