您的位置 常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與集團企業(yè)共建教材情況
遵循“創(chuàng )新﹑協(xié)調、綠色、共享、開(kāi)放”的發(fā)展理念，創(chuàng )新教材內容和形式，將紙質(zhì)教材與數字化教學(xué)資源緊密結合，創(chuàng )新課程交互應用與開(kāi)放共享，開(kāi)發(fā)具有直觀(guān)性、互動(dòng)性和成長(cháng)性的工作手冊式和活頁(yè)式等新形態(tài)教材，形成具備靈活性、重組性及趣味性的工作任務(wù)書(shū)和學(xué)生工作頁(yè)。對接職業(yè)標準和崗位（群）基礎能力、核心能力、擴展提升能力要求，將崗位技能要求、職業(yè)技能競賽、職業(yè)技能等級證書(shū)標準有關(guān)內容有機融入教材。教學(xué)創(chuàng )新團隊主編的《PLC編程與應用技術(shù)（第3版）》《機械常識與鉗工實(shí)訓（第2版）》《傳感與檢測技術(shù)（第4版）》《PLC控制技術(shù)項目訓練教程（第2版）》等4本校企合作典型教材成功入選“十四五”首批職業(yè)教育國家規劃教材。
校企共同開(kāi)發(fā)可持續更新的協(xié)同開(kāi)放、整合共享、統一規劃、服務(wù)區域經(jīng)濟的專(zhuān)業(yè)課程資源庫。建成10門(mén)國家級機電一體化技術(shù)精品課程資源（含網(wǎng)絡(luò )課程+試題包+通用主題素材包），成為國家示范性職業(yè)學(xué)校數字化資源共建共享計劃科研課題項目首批研發(fā)成果；完成6門(mén)江蘇省國家中職示范校機電專(zhuān)業(yè)核心課程數字化資源和1門(mén)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程的開(kāi)發(fā)，具體課程如表2所示。
表1 機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)群課程資源建設統計
序號 | 級別 | 課程名稱(chēng) | 課程類(lèi)型 | 備注 |
1 | 國家級數字化資源精品課程建設 | 可編程控制器原理與應用 | 群平臺課程 | 共建共享 |
2 | 電工技術(shù)應用 | 群平臺課程 | ||
3 | 電機與變壓器 | 技能方向課程 | ||
4 | 電氣控制技術(shù) | 群平臺課程 | ||
5 | 電子技術(shù)及應用 | 群平臺課程 | ||
6 | 供配電系統 | 技能方向課程 | ||
7 | 液壓與氣壓傳動(dòng) | 群平臺課程 | ||
8 | 單片機 | 群平臺課程 | ||
9 | 傳感器及應用 | 技能方向課程 | ||
10 | 機電設備概論 | 技能方向課程 | ||
11 | 江蘇省國家中職 示范校機電專(zhuān)業(yè) 核心課程數字化 資源建設 | PLC與自動(dòng)線(xiàn)調試運行 | 技能方向課程 | 共建共享 |
12 | 氣動(dòng)技術(shù) | 群平臺課程 | ||
13 | 機電設備維護與保養 | 技能方向課程 | ||
14 | 傳感器與檢測技術(shù) | 技能方向課程 | ||
15 | 機床與電氣控制技術(shù) | 群平臺課程 | ||
16 | 電機與電氣控制技術(shù) | 群平臺課程 | ||
17 | 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 | 機電設備電氣控制 技術(shù)基礎 | 群平臺課程 | 共建共享 |
同時(shí)，在建《傳感與檢測技術(shù)》課程獲評“十四五”江蘇省職業(yè)教育首批在線(xiàn)精品課程，并入選職業(yè)教育國家在線(xiàn)精品課程江蘇推薦項目；《工業(yè)機器人虛擬仿真技術(shù)》和《傳感與檢測技術(shù)》課程獲江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線(xiàn)精品課程建設立項；《傳感與檢測技術(shù)》課程獲江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職課程思政示范項目立項。