剛步入高職三年級(jí)的我們，教室的板凳還沒坐熱，就迎來了為期三周的PLC實(shí)訓(xùn)。在這三周，我們同學(xué)，相互探討問題，經(jīng)常與虞老師交流疑點(diǎn)，耐心操作，每次實(shí)操任務(wù)都要高要求自己，細(xì)心總結(jié)當(dāng)天心得，最后取得理想成績(jī)。

這次PLC實(shí)訓(xùn)與前幾次實(shí)訓(xùn)不同在于思考的量變大了，前幾次例如鉗工實(shí)訓(xùn)，高老師的拖動(dòng)板，還有袁老師的實(shí)訓(xùn)，這幾個(gè)都是重在動(dòng)手能力，有一定的工藝要求，思考難度其實(shí)并不是太高，但是這次PLC實(shí)訓(xùn)，對(duì)于初出茅廬的我們是一種全新的挑戰(zhàn)，PLC實(shí)訓(xùn)沒有太高的工藝要求，主要任務(wù)都是在電腦上進(jìn)行編程操作，這樣一來就是種全新的挑戰(zhàn)。

在PLC實(shí)訓(xùn)操作期間，我們遇到過許多困難，一個(gè)小小的錯(cuò)誤，就可能讓我們舉步維艱，而極有可能導(dǎo)致一步錯(cuò)步步錯(cuò)的局面。而且這次PLC實(shí)訓(xùn)我們是采取兩人一組的合作操作的方式，但是最終測(cè)試操作確實(shí)一人，這充分考驗(yàn)了我們獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。前兩周的實(shí)訓(xùn)主要還是以基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作練習(xí)為準(zhǔn)。隨后也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的測(cè)試，但是測(cè)試的結(jié)果并不太理想，可能還沒咋摸到門道，但是在虞老師帶領(lǐng)下，我們迅速調(diào)整狀態(tài)，重拾信心，重新回到正軌上。

我們發(fā)現(xiàn)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我們所需走的還很漫長(zhǎng)，我們這才剛剛?cè)肓碎T道，才剛剛接觸PLC，還有很多知識(shí)需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)和探索，還應(yīng)該將剩余的精力去投入到新的知識(shí)和實(shí)訓(xùn)當(dāng)中去，更加努力的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。