徐晟丹老師自2018年入校以來(lái)，始終以新時(shí)代好教師標準嚴格要求自己，給學(xué)生做好示范。工作用心、主動(dòng)、任勞任怨、從不計較個(gè)人得失，有較高的事業(yè)心和職責感。作為藝術(shù)創(chuàng )意視覺(jué)傳達工作室成員，承接并高質(zhì)量完成多項政府及企業(yè)設計項目，如“一袋牛奶的暴走”活動(dòng)的視覺(jué)設計、市教育局“七彩德育”標志設計、市職教宣傳畫(huà)冊設計、市教育局“2020常州教育向您報告”四折頁(yè)設計工作等，積極努力地為社會(huì )及公益事業(yè)獻上自己的一份力量。

對于教師這份職業(yè)，徐老師是打心底熱愛(ài)的。她積極參與教學(xué)教研活動(dòng)、課題建設、教材編寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò )課程搭建等工作。對待教學(xué)踏實(shí)、負責，追求卓越。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，積極探索拓寬教學(xué)思路，通過(guò)設計有趣的教學(xué)內容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)學(xué)科的興趣，并取得了良好的教學(xué)成果，在各項比賽中也獲得了不錯的成績(jì)，2021年獲江蘇省職業(yè)院校教學(xué)大賽中職組一等獎，2021年獲學(xué)院課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。

作為班主任，徐老師深知自己承擔著(zhù)很重要的角色，既是學(xué)生的管理者，還是他們的引路人。她所帶的1942廣告設計與制作班班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，多次被評為校先進(jìn)班集體，班中嚴詩(shī)旭、何子環(huán)等同學(xué)連續多年被評為聯(lián)院三好學(xué)生。她身為專(zhuān)業(yè)課教師，潛移默化地對班級專(zhuān)業(yè)水平的提升起到引領(lǐng)作用，班級學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力強，領(lǐng)悟力高，能積極發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特色，參與學(xué)校及社會(huì )組織的各項設計活動(dòng)，高水準的完成設計任務(wù)，用專(zhuān)業(yè)技能服務(wù)學(xué)�；仞伾鐣�(huì )。在班級管理過(guò)程中，徐老師堅持以身示范，積極探索班級管理方法，提高班級管理效率。把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自我行為的最高準則，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，努力去做學(xué)生的良師益友。尤其對于一些產(chǎn)生特殊心理問(wèn)題的學(xué)生，主動(dòng)去傾聽(tīng)他們的故事，贏(yíng)得彼此間的信任，慢慢走進(jìn)學(xué)生的內心世界，并有針對性地進(jìn)行及時(shí)疏導。徐老師用真情傳遞教育溫度，為學(xué)生提供關(guān)懷和支持，幫助他們在學(xué)業(yè)、情感和品德等方面獲得全面成長(cháng)，憑著(zhù)對教育的傾注和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，她獲得了學(xué)生和家長(cháng)的一致認可，本人也連續多年被評為校先進(jìn)班主任。

這些年來(lái)，徐老師除了任教專(zhuān)業(yè)學(xué)科，擔任班主任之外，還擔任藝術(shù)設計項目集訓隊教練一職。徐老師經(jīng)常利用課后、晚自習、周末等時(shí)間投入到技能訓練中，潛心專(zhuān)研競賽內容，幫助學(xué)生提升技能水平，積累大量的實(shí)踐經(jīng)驗。從平面藝術(shù)設計項目到跨系合作的電子商務(wù)運營(yíng)項目，所帶學(xué)生都能以市賽第一的名次進(jìn)入省賽并獲得優(yōu)異成績(jì)，兩個(gè)項目累計共獲省賽一等獎一次、二等獎兩次，市賽一等獎四次。

春播秋收,不是一朝一夕，而是滴水穿石的堅守和細雨潤物的無(wú)聲。她將繼續砥礪前行，不改初心，腳踏實(shí)地，默默奉獻，用智慧和愛(ài)心，在前行路上繪就更美的育人畫(huà)卷。