4月18日下午，常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)教研室、江蘇省職業(yè)教育智能制造“雙師型”名師工作室、江蘇省職業(yè)教育機電一體化教學(xué)創(chuàng)新團隊、江蘇省職業(yè)教育單艷芬機械工程名師工作室、江蘇省示范性勞模和工匠人才朱龍飛創(chuàng)新工作室、齊魯技能大師王緯波特色工作站聯(lián)合開展了“著力提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)”專業(yè)研討活動。本次活動還特別邀請了常州航天創(chuàng)勝數(shù)控技術(shù)有限責(zé)任公司董事長鄧文明、常州心匠智能裝備有限公司總經(jīng)理夏任波參加，活動由數(shù)控教研室主任單艷芬主持。

研討活動分參觀交流、教學(xué)展示、人培方案交流研討、企業(yè)專家專業(yè)痛點交流四個流程進行。

在參觀過程中，朱龍飛從工作室成員培養(yǎng)、設(shè)備情況、技能比賽成績與經(jīng)驗分享、未來發(fā)展規(guī)劃等方面，向博興縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校兩位專家進行了介紹。

張偉峰老師展示的《加工沖模》公開課，從加工過程開始引入，圍繞沖模加工工藝，通過行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動，層層推進，引導(dǎo)學(xué)生將新知與應(yīng)用有效結(jié)合，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生工作能力。

之后，張偉峰老師對“中德合作-跨省協(xié)作”的教學(xué)改革試驗項目，以機電系機械加工技術(shù)專業(yè)為例，從項目背景、項目目標、項目優(yōu)勢、項目規(guī)劃和實施四方面進行了介紹，指出德國“雙元制”職業(yè)教育為中國職業(yè)教育提供了一個可以參考和借鑒的樣本，但課堂教學(xué)改革是一個漫長艱苦的教學(xué)發(fā)展過程，我們需要結(jié)合國情摸索適合的校企合作道路。

單艷芬代表數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊，從數(shù)控專業(yè)建設(shè)情況、人才培養(yǎng)模式、課程體系、實踐教學(xué)體系、校外定崗實習(xí)、教學(xué)團隊建設(shè)等方面，向與會專家和成員展示了數(shù)控專業(yè)通過十余年專業(yè)建設(shè)取得的成效。兩位企業(yè)專家從企業(yè)需求角度出發(fā)，指出專業(yè)建設(shè)中仍存在的痛點問題，并提出了校企如何深度融合的建設(shè)性意見，倡導(dǎo)理論與實踐相結(jié)合、課堂與工廠、課程與素養(yǎng)相結(jié)合的探索路徑。

最后，來自博興縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的兩位老師結(jié)合山東省職業(yè)學(xué)校的實際情況，專業(yè)建設(shè)中的相似痛點，進行了分享和交流。

本次聯(lián)合教學(xué)研討活動取得圓滿成功，與會成員均表示今后將繼續(xù)加強聯(lián)系、互相學(xué)習(xí)，促進專業(yè)建設(shè)水平不斷提升。