時(shí)代之問(wèn) 中國之答:構建人類(lèi)命運共同體/王義桅著(zhù)

本書(shū)分3篇闡釋構建人類(lèi)命運共同體的邏輯: “全球化及其逆轉”篇，以“時(shí)代之問(wèn)”與“中國之答”解答人類(lèi)命運共同體思想提出的時(shí)代背景及其現實(shí)邏輯的中國認識；“人類(lèi)命運共同體理論”篇，深入闡釋人類(lèi)命運共同體是什么、為什么、如何做的理論邏輯與中國智慧；“人類(lèi)命運共同體實(shí)踐”篇，從“一帶一路”出發(fā)，通過(guò)中非命運共同體、能源命運共同體、全球公域之治等個(gè)案，分析展現構建人類(lèi)命運共同體的實(shí)踐邏輯的中國作為。

無(wú)人駕駛：從想象到現實(shí)/(美)安東尼•湯森(Anthony M. Townsend)著(zhù) 沈瑜譯

本書(shū)梳理了無(wú)人駕駛的發(fā)展歷程、現狀與未來(lái)前景，展示了智慧交通的未來(lái)場(chǎng)景，破除了關(guān)于無(wú)人駕駛流行卻錯誤的設想。圍繞著(zhù)專(zhuān)業(yè)化、實(shí)體化和金融化來(lái)觀(guān)照無(wú)人駕駛這場(chǎng)革命，從乘用車(chē)、貨運車(chē)到城市基礎設施與城市治理，闡釋了無(wú)人駕駛將在未來(lái)10年對全球出行、貨運、經(jīng)濟和城市發(fā)展產(chǎn)生何種重要影響。

好懂好用的教育研究方法：教師科研指南/趙希斌著(zhù)

教師在教育研究中常常會(huì )遇到很多困難，也會(huì )出現很多問(wèn)題，比如: 選題隨意、空泛、缺乏理論導向；文獻綜述不足、自造概念、缺乏系統性、與研究關(guān)聯(lián)性差；信息收集過(guò)程規范性差、工具缺失或質(zhì)量低下、數據分析手段貧乏等等，本書(shū)針對這些問(wèn)題和困難，為教師提供了開(kāi)展教育研究的實(shí)用的指導和有效的幫助。本書(shū)基于教師的實(shí)際需求和現實(shí)基礎，注重規范性與實(shí)用性的平衡，理論結合實(shí)踐，力求使教師掌握基本的教育研究方法和研究步驟，真正學(xué)會(huì )做研究。

有效主題班會(huì )十講：設計理念與實(shí)施策略/遲希新著(zhù)

本書(shū)通過(guò)深入分析典型的主題班會(huì )的案例，揭示了當前主題班會(huì )在設計與實(shí)施過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，圍繞如何有效地通過(guò)主題班會(huì )的形式進(jìn)行品格與心理建康教育這一核心目標，對主題班會(huì )研究的實(shí)踐價(jià)值、功能、常見(jiàn)類(lèi)型、基本過(guò)程、設計原則以及實(shí)施理念等內容進(jìn)行了系統而全面的闡釋。

青年禮儀：青年人，請你走好從校園到職場(chǎng)的每一步/唐婷婷編

本書(shū)主要包括：青年人儀容儀表與舉止禮儀、青年人求職與面試的禮儀、青年人的語(yǔ)言溝通禮儀、青年人在職場(chǎng)中的辦公和工作禮儀、青年人在職場(chǎng)的通信禮儀等內容。

不焦慮父母俱樂(lè )部/郝景芳著(zhù)

本書(shū)是一本幫助父母了解孩子心理和行為，治愈育兒焦慮的實(shí)用手冊。作者從家教中常見(jiàn)的25個(gè)困惑切入，就每個(gè)問(wèn)題為大家介紹一本經(jīng)典的心理學(xué)書(shū)籍，并結合自己的育兒經(jīng)驗，總結出的不同“教育配方”。通過(guò)對這些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的拆解和介紹，讓父母了解心理學(xué)、腦科學(xué)的方法理論，并能運用在自己的家教難題中，幫助父母們驅散教育的迷霧，讓育兒生活變得平靜從容。

鏟史官漫畫(huà).藏在語(yǔ)文里的歷史故事/鏟史官著(zhù)

本書(shū)選取語(yǔ)文學(xué)習中有代表性的故事，通過(guò)二次元漫畫(huà)，講述了語(yǔ)文故事背后的趣味歷史背景和人物知識。

辦公室輕健身/馮強編著(zhù)

本書(shū)講解了久坐人群常見(jiàn)的姿勢與體態(tài)問(wèn)題，介紹了針對全身6大部位肌群的徒手動(dòng)作練習，幫助久坐人群在狹小的空間里舒緩全身，減脂塑形。此外，本書(shū)還提供了預防和緩解肩部、頸部、腰背部疼痛的訓練方案，讓你遠離久坐的危害，重塑健康的體姿。