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示范引領(lǐng)傳幫帶,互動交流促提升——青年班主任專業(yè)提升系列培訓(xùn)
[來源:經(jīng)濟管理系 | 作者(文/圖):王倩 | 日期:2022年6月22日 | 瀏覽6540 次]

“群雁高飛頭雁帶”,班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的組織者、協(xié)調(diào)者,更是優(yōu)秀班集體的培育者。為進(jìn)一步加強班級管理,探索班主任工作經(jīng)驗,創(chuàng)新班級管理新方法、新思路,6月21日下午,青年班主任專業(yè)提升培訓(xùn)班在藝術(shù)設(shè)計系會議室舉行了班級管理專題研討會。

六位優(yōu)秀青年班主任分享了班級管理經(jīng)驗。信息系李紅麗老師通過德育一刻鐘,組織開展“分享、聆聽、感悟”等活動,分享勵志故事、優(yōu)秀文章,傾聽學(xué)生心聲,了解學(xué)生訴求。經(jīng)管系張威老師充分發(fā)揮值日班長的組織能力,調(diào)動學(xué)生主觀能動性,進(jìn)行才藝展示、好書分享、日常交流,同時積極做好引導(dǎo)、教育工作。

學(xué)工處副處長肖雪武分享了他的班級管理經(jīng)歷,他提出“班級管理需要抓住一個中心、兩個基本點、三個學(xué)會”:在明確班級目標(biāo)后,進(jìn)行合理定位;在充分了解班級動態(tài)后,共性和個性問題分開解決;在構(gòu)建管理機制同時培養(yǎng)優(yōu)秀得力班干部隊伍;班級文化氛圍布置做到人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特;班主任應(yīng)該學(xué)會在“嚴(yán)”與“愛”之間找到一個平衡點。這些實操性強的優(yōu)秀班級管理策略,令青年班主任們收獲頗豐。

采他山之石以攻玉,納百家之長以厚己。此次研討活動為青年班主任成長助力,希望青年班主任們在劉高職這塊教育熱土執(zhí)著耕耘、不斷前行。




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