隨著時(shí)間的推移，我班進(jìn)入實(shí)訓(xùn)階段已經(jīng)有段時(shí)間了，同時(shí)問(wèn)題也慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。在實(shí)訓(xùn)階段我們班大部分人行為過(guò)于懶散，班級(jí)衛(wèi)生也是馬虎糊弄，對(duì)此為調(diào)解我班心理狀態(tài)舉行自我批評(píng)班會(huì)，我們從衛(wèi)生紀(jì)律抓住問(wèn)題，深刻反思。   

在班級(jí)紀(jì)律方面主要是晚自習(xí)和午休時(shí)吵鬧，對(duì)此我班采用責(zé)任到人的策略，由班委負(fù)責(zé)管理全班，監(jiān)督出現(xiàn)紕漏且搗亂的人否則全班受罰。   

在衛(wèi)生方面主要是包干區(qū)教室和實(shí)訓(xùn)教室三個(gè)地點(diǎn)也是由兩個(gè)衛(wèi)生委員管理責(zé)任到人，我們還需要提高勞動(dòng)的自主意識(shí)：看見(jiàn)地上有垃圾就應(yīng)該撿起扔到垃圾桶。只有全班都做到這一點(diǎn)才能保持良好衛(wèi)生。  

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的不足

一是理論學(xué)習(xí)不夠，總是被動(dòng)的、消極的去學(xué)，在學(xué)習(xí)中缺乏鉆研的精神，對(duì)待理論知識(shí)往往是淺嘗輒⽌，沒(méi)有往深⾥鉆，導(dǎo)致有些時(shí)候不能創(chuàng)造性地完成本職共作�！�  ⼆

二是不同程度地存在對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠。由于自己內(nèi)心不夠強(qiáng)大，受不良風(fēng)氣影響，存在干多干少一個(gè)樣的消極思想，學(xué)習(xí)心不夠強(qiáng)。有時(shí)還存在懈怠感，對(duì)自我學(xué)習(xí)的要求不夠高，只滿(mǎn)足于完成�！　�

三是思考方法簡(jiǎn)單，對(duì)待問(wèn)題的層次不夠深。有時(shí)候粗心大意不注重細(xì)節(jié)，存在“等”、“靠”的思想，等一等看領(lǐng)導(dǎo)怎么安排，靠一靠看別人能不能“幫忙”的思想。