由職教英語(yǔ)張群元名教師工作室承接的江蘇省高職英語(yǔ)新課程標準的編寫(xiě)工作從2006年的6月份開(kāi)始，經(jīng)過(guò)全體編寫(xiě)組成員的共同努力，已經(jīng)完成了課程標準的基本理念、設計思路、課程目標和內容標準四大綱領(lǐng)性板塊的初稿。8月12、13日，來(lái)自徐州醫藥高等職業(yè)學(xué)校、蘇州職教中心、南京衛生學(xué)校、徐州機電工程高等職業(yè)學(xué)校、連云港財經(jīng)高等職業(yè)學(xué)校、無(wú)錫機電高職以及我校負責編寫(xiě)課標的老師們，就這四大部分的進(jìn)一步完善及后期的編寫(xiě)工作進(jìn)行了研討。 　　研討期間，各位老師就新課標如何能更好的體現現代教學(xué)的理念，如何能更好地體現五年制高職的特點(diǎn)進(jìn)行了務(wù)實(shí)的討論。最后大家達成共識，五年制高職英語(yǔ)開(kāi)設的課程要有利于提高學(xué)生的崗位適應能力和學(xué)生的人文素養，突出工具性作用，對學(xué)生要采取多元綜合評價(jià)的方式，力求發(fā)現學(xué)生的強項和亮點(diǎn)。課程設計思路更是要從五年制高職學(xué)生的現狀出發(fā)，采用必修模塊，提高模塊和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)選修模塊與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)打包相結合的新理念，讓各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在完成必修模塊的基礎上，根據專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和自身的興趣靈活地選擇適合自己的英語(yǔ)課程的學(xué)習。 　　研討會(huì )期間，在完成對前四個(gè)模塊的商討和字斟句琢的修訂工作的同時(shí)，就下一步的編寫(xiě)思路和編寫(xiě)任務(wù)進(jìn)行了進(jìn)一步的明確，全體編寫(xiě)組成員將會(huì )通過(guò)認真學(xué)習各種與課程相關(guān)的資料，向課程專(zhuān)家請教學(xué)習，進(jìn)行各種形式的調研，定期召開(kāi)研討會(huì )的形式，高質(zhì)量的完成五年制高職英語(yǔ)新課程標準的編寫(xiě)工作。