4月20日在圖書(shū)館接待室，學(xué)校領(lǐng)導、相關(guān)專(zhuān)業(yè)負責人及部分教研組長(cháng)組成的評委組對第一批網(wǎng)絡(luò )課程進(jìn)行了評審，這一次參加評審的網(wǎng)絡(luò )課程主要以計算機課程為主，其中一門(mén)為共公禮儀課程。各門(mén)課程各有特色，老師為此付出很多努力，參加評審的評委們對每一課程都進(jìn)行了認真的評審，對各課程作出了中肯的評價(jià)。各課程展示結束后，評委們對網(wǎng)絡(luò )課程今后的發(fā)展方向，課程具備的特色以及課程應有基本格式等方面都進(jìn)行了充分的研討。評委們在會(huì )上提出：網(wǎng)絡(luò )課程首先要做好規劃和設計，在進(jìn)行課程選擇時(shí)要進(jìn)行全面的考慮；網(wǎng)絡(luò )課程表現方式可多樣化，既可以將一門(mén)課程完整的作為網(wǎng)絡(luò )課程，也可將一門(mén)課程中的一部分作為網(wǎng)絡(luò )課程，讓網(wǎng)絡(luò )課程作為這門(mén)課程的補充；網(wǎng)絡(luò )課程要體現職教特色，可以將師資較緊、覆蓋面又廣的課程選作為網(wǎng)絡(luò )課程，也可將很多專(zhuān)業(yè)課程中很難表達，借助于計算機的模擬功能能很好體現的課程選作網(wǎng)絡(luò )課程；同時(shí)，也指出網(wǎng)絡(luò )課程要規范化，要有一定的格式，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)包括網(wǎng)上學(xué)習、討論、作業(yè)、輔導、答疑、實(shí)驗、實(shí)習、測試等各教學(xué)環(huán)節，對于不能在網(wǎng)上實(shí)現的教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節，可采用傳統的教學(xué)方式完成。