校園是我們學(xué)習(xí)生活的地方，我們在此學(xué)習(xí)、成長、追夢。作為新生的我們也在新的校園生活了有一段時間了，為了看看同學(xué)們對校園文化的了解程度，系部專門組織了校園定向挑戰(zhàn)賽。
  開始前，想著我們已經(jīng)在校園里生活了三個月了，對校園也有些了解了，這些任務(wù)做起來應(yīng)該十分輕松。但看到題目的那一刻，我們才發(fā)現(xiàn)原來我們對校園還是了解的太少了。為了加快進(jìn)度，我們進(jìn)行了組員分工，分頭做任務(wù)，但光靠任務(wù)單上的信息還是很難找出答案。光是一個噴泉名字就花費了不少時間去尋找。好在，我們通過同學(xué)、老師的幫助，一點一點得到零碎的信息，最終得到答案，完成了任務(wù)。
  一所學(xué)校沉淀的文化更多在于內(nèi)在，而非外在�？此茖�學(xué)校了如指掌，但在每一個小角落都可以發(fā)現(xiàn)出從未注意到的校園文化。尋找校園，其實在尋找校園的根。探索的過程使我們更了解校園、更熱愛校園。同時通過小組合作，提升團結(jié)合作能力，提高班級凝聚力。