由教育部全國學(xué)生資助管理中心聯(lián)合中國教育電視臺共同開(kāi)展的“資助育人·大國工匠進(jìn)校園”活動(dòng)，日前走進(jìn)常州市劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，大國工匠與技能小將們面對面深入交流，將工匠精神星火相傳。

　　活動(dòng)現場(chǎng)，來(lái)自徐工集團的劉文生，講述了自己從一名裝配工成長(cháng)為技能大師的經(jīng)歷：

　　大國工匠 劉文生：在干裝配的時(shí)候，我就立志要成為一名優(yōu)秀的調試工，這是我的理想和目標。只要認準了，找準自己的目標，找準自己的方向，要努力的走下去，理想貴在堅持，我們只要腳踏實(shí)地的走下去，一定會(huì )取得很好的結果。

　　1996年，劉文生進(jìn)入徐工集團后，在調試崗位上工作了二十多年，參加了國內外大大小小的技能比賽，獲獎無(wú)數，并摸索出了一套“望聞問(wèn)切”故障排除法。在現場(chǎng)，劉文生將這些參賽和工作經(jīng)驗，毫無(wú)保留的分享給臺下的同學(xué)們，希望大家能腳踏實(shí)地、堅定不移的走在技能強國的道路上。同時(shí)，他還分享了工作經(jīng)歷中的一個(gè)小故事：

　　大國工匠 劉文生：在大賽獲獎之后，領(lǐng)導就讓我做了工段長(cháng)，但是工作了一段時(shí)間以后，我突然發(fā)現，在工作的過(guò)程中，與我的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，和剛才我講過(guò)的要做我自己喜歡的事，有一些不太相符，這時(shí)我就想到我要辭掉工段長(cháng)（職務(wù)），要做回我們的調試工，因為我比較在一線(xiàn)，做技術(shù)和技能鉆研的工作，所以我又回到了調試的崗位上。

　　也正式這段經(jīng)歷，讓劉文生有了一個(gè)“辭官匠人”的稱(chēng)號。從一名普通的一線(xiàn)裝配工，到土方機械修理工高級技師、全國技術(shù)能手、全國五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者、國務(wù)院特殊精鐵獲得者，劉文生始終堅守初心，默默奉獻在自己摯愛(ài)的一線(xiàn)崗位上。他的這種匠心精神，也鼓舞著(zhù)臺下的師生們：

　　常州市劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生 顧欣瑜：我學(xué)的專(zhuān)業(yè)就是數控技術(shù)，機械加工。從他的事例中，我學(xué)習到，在惡劣的環(huán)境下，他也能做好自己的本職工作。作為一名（技能專(zhuān)業(yè)）學(xué)生，我要提升自己的技能，精進(jìn)自己的技術(shù)。

　　常州市劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校藝術(shù)設計系老師 田靖：讓我們的學(xué)生近距離的接觸到大國工匠，也能夠感受到制造之美，也能從制造業(yè)當中，確立他們今后制造強國的理想。

　　工業(yè)強國的基礎是技師與技工大國，作為培養能工巧匠的主陣地，常州市劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終堅持立德樹(shù)人，將工匠精神和勞模精神，貫穿到日常教學(xué)中，培養學(xué)生們樹(shù)立實(shí)業(yè)報國和技能強國的理想：

　　常州市劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委副書(shū)記 林春：通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生有一技之長(cháng)，能夠為自己個(gè)人成長(cháng)，提供一個(gè)良好的基礎，同時(shí)也為地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展，做出自己應有的貢獻。