由于疫情的原因，我們沒有辦法去學(xué)校上課。但是在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代關(guān)于如何上課根本不是問題。“線上學(xué)習(xí)”成了我們“停課不停學(xué)”的利器，以前羨慕的“空中課堂”也終于被我體驗(yàn)到了。雖然它打破了傳統(tǒng)的班級(jí)課堂教學(xué)模式一時(shí)間讓人難以適應(yīng)，但它確實(shí)給我們疫情期間順利學(xué)習(xí)提供了很大的便利。
  剛接到要進(jìn)行“線上學(xué)習(xí)”的通知時(shí)，內(nèi)心是喜大于懼，但在上課一天后就變成了喜憂參半，各個(gè)學(xué)科的老師都要上課，但他們用不同的軟件來進(jìn)行，所以我們安裝了滿滿一手機(jī)的App，然后是準(zhǔn)備了幾本作業(yè)本以便記筆記、寫作業(yè)。接下來就是整理老師發(fā)的PPT和word文檔以方便后面的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，以及按照課表進(jìn)行各科時(shí)間分類、學(xué)習(xí)資源分類等。
  “線上學(xué)習(xí)”不受地點(diǎn)和空間的限制，即使我們不跟老師在同一個(gè)地點(diǎn)，同一個(gè)空間，但我們?cè)谕�一時(shí)間可以一起學(xué)習(xí)，比如《企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》這門課就是老師發(fā)了教材內(nèi)容后還幫我們開了網(wǎng)課，老師會(huì)督促我們看視頻學(xué)習(xí)，讓我們整理筆記來鞏固自己所學(xué)知識(shí)。我們學(xué)習(xí)后可以在問答區(qū)跟同學(xué)進(jìn)行討論、相互學(xué)習(xí)，這相片比于在學(xué)校一個(gè)一個(gè)班級(jí)上課來說會(huì)更好的激發(fā)學(xué)生的靈感。
  不論我們?cè)敢饣蚴遣辉敢�，網(wǎng)課早已走進(jìn)我們每一個(gè)人的身邊，既然是大勢(shì)所趨，不妨端正心態(tài)、積極面對(duì)，珍惜這段時(shí)間，惜時(shí)、勤勉，上好網(wǎng)課，日日精進(jìn)，停課不停學(xué)，學(xué)業(yè)不掉線。如荀子所說：“學(xué)不可以已”，延遲開學(xué)這段意外時(shí)光，同學(xué)們也可以靜下心來提升自己，感悟人生，認(rèn)真體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。