繼去年再獲“優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號，校電工教研組積極思考，勇于創(chuàng )新，新學(xué)期打破傳統的活動(dòng)形式，紙上不僅要談兵，更將走出辦公室、走出學(xué)校，走進(jìn)實(shí)訓車(chē)間，走向工廠(chǎng)，創(chuàng )建以“技能”為特色的電工教研組。 　　電工教研組的教研活動(dòng)將緊密聯(lián)系專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，圍繞“技能”這個(gè)主題，在本學(xué)期展開(kāi)一系列以提高教師技能水平為中心的，形式多樣、內容豐富的教研組活動(dòng)：1、加強教師技能的學(xué)習。隨著(zhù)理實(shí)一體課改項目的展開(kāi)，教師明顯感覺(jué)對各種新知識、新技術(shù)認識的不足，決定利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行自我培訓強化。本學(xué)期先著(zhù)手EDA技術(shù)和電氣控制技術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)，一方面促進(jìn)老教師的技術(shù)再學(xué)習，另一方面促進(jìn)青年教師技能的快速提高，盡快適應新的教學(xué)模式下的教學(xué)要求，青年教師將與學(xué)生一起走進(jìn)實(shí)訓工場(chǎng)進(jìn)行相關(guān)培訓并參加技能考核；2、開(kāi)展技能比賽。為更好地提高青年教師的專(zhuān)業(yè)技能水平，本學(xué)期教研組將開(kāi)展一場(chǎng)別開(kāi)生面的教師技能比賽，以綜合體現教師的專(zhuān)業(yè)技能水平。3.、教研活動(dòng)形式多樣化。一方面，圍繞課改內容，進(jìn)行研究探索，另一方面，走出去，到企業(yè)調研、參觀(guān)，與企業(yè)進(jìn)行技術(shù)交流。再者，教研活動(dòng)還與產(chǎn)學(xué)研項目相聯(lián)系，本學(xué)期將新開(kāi)發(fā)一系列用于實(shí)踐教學(xué)的模擬教具。通過(guò)這些活動(dòng)，來(lái)切實(shí)提高教師的綜合水平。 　　不斷創(chuàng )新的校電工教研組在專(zhuān)業(yè)建設、課程改革、理實(shí)一體化教學(xué)等方面必將取得新的更大成績(jì)。