為推動習近平新時代中國特色社會主義義思想進課程、進教材、進頭腦，增強學習新思想的系統(tǒng)性、針對性、實效性，落實立德樹人根本任務，教育部組織編寫了《習近平新時代中國特色社會主義義思想學生讀本》（以下簡稱《讀本》）。為幫助思政課教師充分認識使用《讀本》的重要意義，深入理解編寫意圖和價值導向，準確把握內(nèi)容體系和教學重點，8月24日，我校思政教研室開展了《習近平新時代中國特色社會主義義思想學生讀本》培訓研討會，校領導周一平、劉洪亮及思政教研室成員參與了本次研討。  
  思政教研室邵敏霞老師解讀了《讀本》的基本理念和核心內(nèi)容，提出思政教師要深刻認識《讀本》的重大意義。動員全體思政教師讀原著、學原文、悟原理，做到讀通讀懂，明確學習目標與重難點，積極探索多種教學方式，用習近平新時代中國特色社會主義義思想鑄魂育人，進一步強化對青年學生的方向引領。
  周一平強調(diào)要堅持思想引領，切實發(fā)揮思政課主渠道和主陣地作用。指出思政教師要在理論學習中提升素養(yǎng)，加強集體備課，積極開展崗位練兵，激發(fā)學生學習興趣。全面貫徹落實“三全育人”，要求思政教師發(fā)揮引領作用，與學校各方形成合力，提升思政教育實效性。
  劉洪亮建議教學中要注意教學統(tǒng)籌，做好讀本與統(tǒng)編教材銜接使用的整體教學規(guī)劃。提出學生學習成果呈現(xiàn)上可形式多樣化，探索與學校主題教育活動、班會等結合。指出《讀本》既是學生的紅色讀本，也是教師的成長讀本，動員全體思政教師積極行動，爭取在教科研方面出成果。
  隨后，思政教研室成員進一步開展研討和集體備課，經(jīng)管系副書記邱逸峰提出教學計劃要明確各課時教學內(nèi)容與呈現(xiàn)方式，形式多樣的課堂活動不可與教學內(nèi)容脫節(jié)，學生情感態(tài)度觀念目標能否落實是應關注的重點。與會老師們熱烈參與了討論和交流，共同集體備課，大家一致表示，會用高度的責任感和使命感把工作做細、做實、做好。