6月28日，經(jīng)濟管理系舉行主題為“關(guān)注心理健康教育”的班主任研討會(huì )，活動(dòng)由主任助理張竹君主持，包括21級新生班主任在內的全體班主任與會(huì )。
  此次研討會(huì )邀請了心理教師馬學(xué)果和國家二級心理咨詢(xún)師周佳老師進(jìn)行專(zhuān)題分享，張竹君首先就系部、班級日益凸顯的學(xué)生心理健康問(wèn)題進(jìn)行總結，強調關(guān)注學(xué)生心理健康教育是班級安全管理的重點(diǎn)工作之一。希望借由研討會(huì )能為班主任支招，解決班級管理中處理學(xué)生心理健康問(wèn)題的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，也希望班主任老師能夠在建好學(xué)生心理健康檔案基礎上，做好類(lèi)似學(xué)生案例總結分析，從交流中汲取經(jīng)驗，在培訓中學(xué)習理論，在實(shí)踐中提升業(yè)務(wù)能力。
  馬學(xué)果老師分享的“關(guān)注心理、守護生命”主題講座，先剖析了處理學(xué)生心理健康問(wèn)題的現狀：與學(xué)生溝通難，和家長(cháng)溝通更難，溝通后學(xué)生沒(méi)有改變，引發(fā)了老師們的共鳴。針對這些處理的難點(diǎn)，馬老師從學(xué)生心理危機預防與干預角度，從“心理問(wèn)題的表現”“心理問(wèn)題的識別”“心理問(wèn)題的預防”三個(gè)方面，結合其工作多年的經(jīng)驗案例，向班主任們詳細講解學(xué)生心理問(wèn)題波動(dòng)及處理辦法，做好心理健康和職業(yè)規劃的必修課程，讓學(xué)生學(xué)有所用，幫助學(xué)生緩解來(lái)自生活、學(xué)習、情感、職業(yè)生涯規劃等方面壓力，以科學(xué)態(tài)度對待心理問(wèn)題，同時(shí)抓好學(xué)生隊伍，強化“自助-他助”，增強學(xué)生心理健康意識，提高學(xué)生防范心理疾患的能力。
  周佳老師就自己的帶班經(jīng)驗，向大家介紹了她在班級里進(jìn)行心理健康教育的方式方法。使用“三句金句”引導學(xué)生，“兩項活動(dòng)”干預學(xué)生，“四個(gè)技巧”改變學(xué)生，做到心理問(wèn)題學(xué)生早篩查、早發(fā)現、早干預、早處理，有備無(wú)患，守住安全底線(xiàn)。
  此次班主任會(huì )議結束，班主任們感悟良多，根據當前復雜的學(xué)生心理健康狀況，結合活動(dòng)內容，在如何做好學(xué)生心理健康教育方面做出思考，為維護學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展出力。