不久前，2020年全國職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽機器人技術(shù)應用項目比賽落下帷幕，常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工業(yè)機器人技能團隊獲中職組冠軍。全國職業(yè)院校技能大賽機器人技術(shù)應用賽項2017年開(kāi)設以來(lái)，已舉辦4屆，劉國鈞高職校工業(yè)機器人團隊連續4年入圍，并代表江蘇獲得國賽3金1銀共4枚獎牌。

  亮眼成績(jì)背后，有何制勝“法寶”？在團隊指導教師劉天宋看來(lái)，精進(jìn)技能的前提是規范管理�！斑M(jìn)入集訓室，就像進(jìn)入工廠(chǎng)車(chē)間，我們要求所有常規細節都必須對標工廠(chǎng)�！眲⑻焖谓榻B，從訓練服、鞋子擺放到進(jìn)入集訓室后每個(gè)步驟和操作流程，都有詳細規定�！拔覀冞�給各個(gè)隊員安排了不同的崗位，分工明確，相互配合�！�

  隊員羅志主要負責工具箱的整理和擺放，在別人看來(lái)，這個(gè)活計沒(méi)有“技術(shù)含量”。但羅志謹記老師教誨，“把簡(jiǎn)單的工作做到極致，也是一種成功”。實(shí)訓室共有20多個(gè)工具箱，每個(gè)工具箱有10余種不同工具。哪個(gè)工具箱有什么，羅志了如指掌；哪個(gè)工具箱缺什么，他總能立馬發(fā)現。在賽場(chǎng)上，羅志總能第一時(shí)間給隊友遞上所需工具�！坝柧毑粌H是在機器上操作，還滲透在各個(gè)環(huán)節。如果簡(jiǎn)單的活都干不了，那參加集訓的苦肯定也吃不了�！眲⑻焖握f(shuō)。

  “平時(shí)訓練，僅靠指導教師肯定不夠�！敝笇Ы處煆埧】桃馀囵B一些老隊員的管理能力，“在把學(xué)生培養成為技能型人才的同時(shí)，更高的要求是讓他們成為管理型人才�！睆埧≌J為，集訓隊最大的目標不是得獎牌，而是實(shí)現個(gè)人成長(cháng)。因此，在與隊員們相處過(guò)程中，他始終傳遞這樣的理念：在訓練過(guò)程中有所收獲，慢慢成長(cháng)，獲獎就是水到渠成的事。

  2016級“大師兄”李明澤架起了隊員和指導教師溝通的橋梁�！拔液蛯W(xué)弟們幾乎24小時(shí)都在一起，所以能及時(shí)發(fā)現他們的情緒波動(dòng)及困惑，做到盡早安撫，并向老師反映�！弊x五年級的他原本可以在家專(zhuān)心備考專(zhuān)轉本，但長(cháng)期的團隊生活讓他有一種“揮之不去的歸屬感和使命感”，總想多為團隊做點(diǎn)什么。于是，他選擇留校，邊做助教邊準備考試。

  “工科男比較木訥，我們就鼓勵他們自信表達；年輕學(xué)生有的比較浮躁，我們就培養他們沉穩的性格�！睆埧「嬖V記者，在該校舉行的主持人大賽、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽等舞臺上，都能看到工業(yè)機器人團隊隊員們的身影。從膽怯到自信，從氣躁到踏實(shí)，劉天宋和張俊看到隊員們實(shí)實(shí)在在的變化。幾年來(lái)，團隊中有3名學(xué)生獲國家勵志獎學(xué)金，3名學(xué)生進(jìn)入全日制本科繼續深造，多位學(xué)生在常州市知名企業(yè)就業(yè)。

  多年帶隊訓練，最令張俊感動(dòng)的是“奉獻精神在一屆屆隊員中傳承”�！瓣爢T們把自己看作這個(gè)大家庭的一員，認為自己的付出都是應該的。哪怕一些隊員準備很久卻成為陪練，但看到隊友們獲獎，仍發(fā)自?xún)刃臑殛犛押炔�。這是團隊取得成功的秘訣，也是我繼續前進(jìn)的動(dòng)力�！�

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