教育大變局:技術(shù)時(shí)代重新思考教育/阿蘭•柯林斯(Allan Collins)，理查德•哈爾弗森(Richard Halverson)著(zhù) 陳家剛譯
　　本書(shū)描述了技術(shù)給當今教育帶來(lái)的變化，技術(shù)熱衷者和技術(shù)懷疑者之間的論爭，學(xué)校教育的發(fā)展歷程以及教育發(fā)展的三個(gè)時(shí)代，全書(shū)對數字技術(shù)在學(xué)習和教育實(shí)踐中的應用帶來(lái)的前景和挑戰進(jìn)行了歸納，描述了技術(shù)時(shí)代傳統學(xué)校之外所存在的許多學(xué)習機會(huì )，呈現了對學(xué)校教育未來(lái)的富有吸引力的展望。
  課堂，可以這么有聲有色/鄭英著(zhù)
　　常態(tài)見(jiàn)出功力，細節彰顯魅力。本書(shū)便是致力于在常態(tài)的課堂中發(fā)現問(wèn)題，在熟悉的細節里創(chuàng )設景致，懷著(zhù)教育的理想，步入真實(shí)的課堂。書(shū)中具體描繪了課堂上常見(jiàn)的問(wèn)題，這既是作者的一種自我警醒，也是為教師朋友們提供的一種參考和對照。同時(shí)，作者還結合自己的課堂實(shí)踐提出了可行的策略和方法，希望能帶給教師朋友們一些實(shí)在的啟迪，進(jìn)而促成教師朋友們創(chuàng )造性地開(kāi)展自己的課堂，讓自己的課堂“一課一境”。
  教師臨場(chǎng)應對實(shí)用技巧/董一菲主編
　　本書(shū)從課堂教學(xué)管理、情感心理疏導、學(xué)習問(wèn)題輔導、行為問(wèn)題指導、人際交往引導等五個(gè)方面，梳理了教師在日常教育教學(xué)中經(jīng)常遭遇的70個(gè)需臨場(chǎng)應對的棘手問(wèn)題，通過(guò)情景再現、臨場(chǎng)應對、技巧點(diǎn)撥、拓展遷移、教育感悟等模塊再現難題破解過(guò)程，基于典型案例提煉、分享智慧應對的實(shí)用技巧。
  百圖解讀《資本論》/原玉廷著(zhù)
　　用圖示、表格和曲線(xiàn)的方式，對馬克思《資本論》理論體系、邏輯結構、原理范疇及其精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行概括、歸納、抽象和提煉，為讀者快速閱讀《資本論》提供新的視角和思路。每一幅圖后均有一個(gè)解讀，這個(gè)解讀不同于《資本論》解說(shuō)，也不同于《資本論》的內容提要，而是對《資本論》精神實(shí)質(zhì)的歸納概括。行文盡量用原話(huà)解讀原著(zhù)。
  跟著(zhù)唐詩(shī)去旅行/喬小主著(zhù)
　　本書(shū)以地域為主線(xiàn)，共分為壯闊湖北、四川色彩、芙蓉湖南、魅力江西、天堂杭州、月落江蘇、夢(mèng)幻安徽、古城西安、壯麗甘肅九個(gè)章節，全方位展現盛唐及詩(shī)歌風(fēng)貌，領(lǐng)略當地的美景，了解詩(shī)人背后的故事。跟著(zhù)唐代詩(shī)人的腳步，用文字和圖片記錄下行走的每一寸土地，到達的每一個(gè)地方。
  人人都該懂的美學(xué)/(加) 查爾斯•塔利亞費羅著(zhù) 陶濤譯
　　什么是藝術(shù)？為什么我們發(fā)現有些東西很美，而有的卻不美？這些都是美學(xué)，也就是藝術(shù)哲學(xué)所要探討的一些問(wèn)題。在本書(shū)中, 查爾斯•托利弗巧妙地引導我們了解世界各地的藝術(shù)和美的概念，并介紹了一些生動(dòng)的辯論，如誰(shuí)擁有藝術(shù)、藝術(shù)和道德如何碰撞等。
  1小時(shí)看懂相對論/武子著(zhù)
　　這是一本用漫畫(huà)形式通俗講解相對論知識及史話(huà)的圖書(shū)，將100年前相對論的成果以及沿用至今的理論，深入淺出地表述出來(lái)。
  自然的音符:118種化學(xué)元素的故事/英國施普林格•自然旗下的自然科研編 Nature自然科研編譯
  本書(shū)由Nature科研譯自《自然-化學(xué)》(Nature Chemistry)In Your Element專(zhuān)欄，是所有圖書(shū)中為數不多的，覆蓋當前全部已發(fā)現的118種化學(xué)元素的科普圖書(shū)。每一種元素都是邀請世界上對它研究最為深入的科學(xué)家之一撰寫(xiě)，專(zhuān)業(yè)權威，生動(dòng)有趣。