您的位置 心之互動(dòng)
[來(lái)源：本站 | 作者(文/圖)：202044 何子健 | 日期：2021年3月8日 | 瀏覽5675 次]
周五，我們藝術(shù)設(shè)計(jì)系組織了一場(chǎng)班干部心理團(tuán)輔活動(dòng)，這次團(tuán)輔活動(dòng)和普通的會(huì)議不同。除了馬學(xué)果老師耐心講解班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)的含義外，最有意思的就是現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)需要在場(chǎng)的每一位同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，每個(gè)人都需要給前面同學(xué)揉肩拍肩捶背等等�？上攵�，這是一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較艱難的舉動(dòng)。來(lái)自不同班級(jí)的同學(xué)素不相識(shí)，對(duì)待陌生人都一致保守低調(diào)著。隨著時(shí)間的流逝，在老師的鼓勵(lì)下，漸漸有同學(xué)開(kāi)始行動(dòng)，大家慢慢放開(kāi)自己，彼此熟悉起來(lái)。當(dāng)老師確定我們熟悉后，便又展開(kāi)了一系列有意義的活動(dòng)。
這一次團(tuán)輔活動(dòng)給大家留下了深刻的印象。在彼此不熟悉時(shí)，我們難以敞開(kāi)心扉，但當(dāng)我們突破自我后，就能夠?qū)崿F(xiàn)良性互動(dòng)。三月份，我們也將在班級(jí)開(kāi)展一次這樣的心之互動(dòng)，引導(dǎo)大家敞開(kāi)心扉，讓班級(jí)更有凝聚力。
互動(dòng)環(huán)節(jié)需要在場(chǎng)的每一位同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，每個(gè)人都需要給前面同學(xué)揉肩拍肩捶背等等�？上攵�，這是一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較艱難的舉動(dòng)。來(lái)自不同班級(jí)的同學(xué)素不相識(shí)，對(duì)待陌生人都一致保守低調(diào)著。隨著時(shí)間的流逝，在老師的鼓勵(lì)下，漸漸有同學(xué)開(kāi)始行動(dòng)，大家慢慢放開(kāi)自己，彼此熟悉起來(lái)。當(dāng)老師確定我們熟悉后，便又展開(kāi)了一系列有意義的活動(dòng)。
這一次團(tuán)輔活動(dòng)給大家留下了深刻的印象。在彼此不熟悉時(shí)，我們難以敞開(kāi)心扉，但當(dāng)我們突破自我后，就能夠?qū)崿F(xiàn)良性互動(dòng)。三月份，我們也將在班級(jí)開(kāi)展一次這樣的心之互動(dòng)，引導(dǎo)大家敞開(kāi)心扉，讓班級(jí)更有凝聚力。