進(jìn)擊的科技：從愛(ài)因斯坦到人工智能/(美)達戈戈•阿爾特萊德(Dagogo Altraide)著(zhù) 唐源旃譯
  本書(shū)從科技發(fā)明與創(chuàng )新的視角串聯(lián)歷史，以創(chuàng )新如何推動(dòng)社會(huì )發(fā)展為主線(xiàn)，闡述了自工業(yè)革命以來(lái)人類(lèi)文明的演進(jìn)，回首過(guò)去，展望未來(lái)。本書(shū)既從不同角度對人們熟知的常識進(jìn)行解讀和剖析，又挖掘出許多新的觀(guān)點(diǎn)，讓讀者感受科技疊加式進(jìn)步的魅力。
  未來(lái)生活簡(jiǎn)史：科技如何塑造未來(lái)/(以)羅伊•澤扎納著(zhù) 寇瑩瑩譯
  本書(shū)預測個(gè)性化制造革命、智能革命、生物革命三場(chǎng)科技革命在未來(lái)生活場(chǎng)景的應用，以及它們可能給人類(lèi)帶來(lái)的威脅。
  5G引爆教育革命:行業(yè)趨勢+商業(yè)模式+案例分析+應對策略/李樹(shù)平，劉陶唐著(zhù)
  本書(shū)揭秘了5G和AI等新技術(shù)帶給教育行業(yè)的大變革，以及教育行業(yè)出現的新趨勢，并選取了頗具代表性的教育產(chǎn)品及理念進(jìn)行系統的講述。從工具與技術(shù)的變革到教學(xué)場(chǎng)景、教學(xué)模式的改變，再到學(xué)校形態(tài)的改變、個(gè)性化教學(xué)的實(shí)現，教育的變革越來(lái)越深刻。
  教師課題研究的思考與實(shí)踐/徐翠榮著(zhù)
  本書(shū)為教師工作指導用書(shū)，把研究的重點(diǎn)放在小的課題研究上，降低了難度，容易操作。如朗讀教學(xué)的有效研究，語(yǔ)文課本中“單元綜合性學(xué)習”的實(shí)效性教學(xué)策略。本著(zhù)作沒(méi)有延續以往教學(xué)科研大而全的刻板體例，而是以教師在科研實(shí)踐中最需要解決的問(wèn)題為專(zhuān)題，突出了實(shí)踐性。分為教學(xué)科研、研討講座、調研報告、紀實(shí)報道、教研隨筆五個(gè)專(zhuān)題板塊，選出教師科研中的難點(diǎn)熱點(diǎn)研究篇目入文入書(shū)。
  遭遇青春期學(xué)生：應對青春期癥候群的教育智慧/吳櫻花等著(zhù)
  本書(shū)系知名班主任吳櫻花所主持的江蘇省十二五規劃課題“中小學(xué)生青春期癥候群及其家教干預研究”經(jīng)完善和豐富轉化而來(lái)，從青春期癥候群的研究?jì)r(jià)值、類(lèi)型與基本表征、產(chǎn)生的原因、應對和干預的技巧及典型案例等六個(gè)方面, 為遭遇青春期學(xué)生而煩惱、頭疼的一線(xiàn)教師，提供應對學(xué)生的青春期棘手問(wèn)題和進(jìn)行干預的教育智慧。
  伯恩斯焦慮自助療法/(美)戴維•伯恩斯著(zhù) 葉可非譯
  你會(huì )被恐懼、恐懼癥或恐慌癥折磨嗎？你是否在夜里輾轉反側，為工作、家庭、工作、健康或人際關(guān)系而煩惱？你是否患有嚴重的羞怯、強迫性懷疑或不安全感？本書(shū)通過(guò)40多種簡(jiǎn)單有效的技巧，讓讀者了解如何在不使用藥物的情況下克服各種可能的焦慮。
  離世界名畫(huà)一厘米：從文藝復興到巴洛克/齊曉晶編著(zhù)
  本書(shū)作者介紹了《猶大之吻》《維納斯的誕生》《春》《基督受洗》《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等世界名畫(huà)所誕生的時(shí)期、出自哪位藝術(shù)家之手、畫(huà)家創(chuàng )作的意圖、畫(huà)中隱藏的秘密等內容。
  好好讀書(shū)：名家給年輕人的讀書(shū)課/麥家等著(zhù)
  本書(shū)從20個(gè)經(jīng)典故事中發(fā)現解答人生困惑的答案, 人性、命運、夢(mèng)想、欲望、情感五個(gè)維度出發(fā), 解決你的人生5大難題，情感的維系、成長(cháng)的選擇、夢(mèng)想的實(shí)現、欲望的掙扎、人性的救贖。