在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)里，手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的物件。學(xué)生是社會(huì)保護(hù)的特殊群，因?yàn)樗麄兊男闹遣怀墒�，理性的判斷力不夠，�?duì)世界的認(rèn)識(shí)也不足，是對(duì)自我的約束力特別差。​
  手機(jī)上有各種軟件可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，手機(jī)上可以快速的得知全世界的信息。手機(jī)幫助學(xué)生與遠(yuǎn)處的好友建立起溝通的橋梁。
  雖然手機(jī)可以給同學(xué)帶來(lái)不少便利和好處，但是這些僅僅只建立在有自制力的學(xué)生身上。對(duì)于沒(méi)有自制力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)這樣的益處也變成了弊端，并且不斷腐蝕著他們走向道路的另一條極端。例如有些學(xué)生染上網(wǎng)癮，活在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界之中。有的學(xué)生因?yàn)檩椛湟暳ο陆�，戴上沉重的眼鏡，甚至有的學(xué)生因暴力的游戲的感染在現(xiàn)實(shí)中尋找刺激。從而走上犯罪道路。
  總之，凡事要適度，手機(jī)對(duì)于學(xué)生而言重要性大不大主要是看學(xué)生對(duì)于手機(jī)使用的約束力和使用的適度。