今年12月4日是第七個(gè)國家憲法日，學(xué)校對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育，要求我們利用班會(huì)課觀看一些宣傳教育片，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立法制觀念，完善法律知識(shí)。
  我們班組織大家看了四部來源于真實(shí)案例改編的微電影：《越界》、《迷網(wǎng)青春》、《馬仔》和《沉重的愛》，大家觀后深有感觸。許多同學(xué)都紛紛表示自己更進(jìn)一步走近了法律、了解了法律。討論過程中，大家對(duì)于曼曼的案例產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，爸媽寄予孩子成龍、成鳳等美好愿望的同時(shí)，也給孩子帶來了很大的壓力。故事中的曼曼有著“影子”爸爸和望女成鳳的媽媽，因嚴(yán)苛的家庭教育模式導(dǎo)致母女沖突不斷。媽媽以自我為中心的愛沉重到成為曼曼的“枷鎖”，曼曼一時(shí)沖動(dòng)下做出了違法的事。父母不應(yīng)該讓“愛”成為孩子的“枷鎖”。孩子也不應(yīng)該以為自己還沒有成年，便可以為所欲為，要將法律銘刻于心，能夠心存敬畏，行有所止。當(dāng)我們與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，應(yīng)該把父母當(dāng)做朋友，及時(shí)溝通、互相理解，共同建成一個(gè)有愛的家庭。
  我們青少年應(yīng)該知法學(xué)法、明辨是非，做一個(gè)知法守法的好公民，讓社會(huì)變得更加和諧、有序。