日前，江蘇省教育廳出臺《江蘇省職業(yè)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計劃（2020—2022年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《行動(dòng)計劃》），力爭通過(guò)3年左右時(shí)間，推進(jìn)各層次職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展，現代職業(yè)教育體系更加完備，職業(yè)院校服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的能力顯著(zhù)提升，打造職業(yè)教育“江蘇高地”�！缎袆�(dòng)計劃》的出臺，在江蘇省教育行政部門(mén)和職業(yè)學(xué)校引發(fā)熱議與思考。

    繪就藍圖，為職教發(fā)展指明方向

  “《行動(dòng)計劃》工作目標明確、重點(diǎn)任務(wù)突出，思路清晰、體系完整，對推進(jìn)各層次職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展，提高技術(shù)技能人才供給質(zhì)量有著(zhù)重大意義�！苯�蘇農牧科技職業(yè)學(xué)院院長(cháng)朱善元說(shuō)。

  《行動(dòng)計劃》列出7大重點(diǎn)任務(wù)、20項具體舉措，并明確江蘇省教育廳、設區市教育局、縣（市、區）教育局及職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)任務(wù)清單，共有139項具體工作。在常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(cháng)林春看來(lái)，《行動(dòng)計劃》把國家要求與江蘇實(shí)際有機結合，在省、市、縣、校四個(gè)層面都明確了目標與任務(wù)，給江蘇省各級各校制訂“十四五”職教規劃提供了依據，也有利于職教人扎實(shí)開(kāi)展工作，確保江蘇職教在全國處于領(lǐng)先地位。

  南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(cháng)張榮勝同樣表示：“《行動(dòng)計劃》為江蘇省職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展指明了方向、明確了任務(wù)、制訂了措施，也為職業(yè)教育從追求數量到強化質(zhì)量提供了政策保障，必將使高質(zhì)量發(fā)展這一核心要求成為職業(yè)教育發(fā)展的內生動(dòng)力�！�

  “《行動(dòng)計劃》明確了江蘇近三年職教高質(zhì)量發(fā)展的任務(wù)單、路線(xiàn)圖、時(shí)間表和評價(jià)體系，江蘇省職教高質(zhì)量發(fā)展有了施工藍圖�！毙熘菔秀~山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校長(cháng)滕道明認為，質(zhì)量提升是一項系統工程，《行動(dòng)計劃》不僅放了“樣子”、給了“刷子”，還送了“尺子”。

   任務(wù)清單，是挑戰更是機遇

  《行動(dòng)計劃》列出江蘇高等職業(yè)學(xué)校32條任務(wù)清單、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校24條任務(wù)清單，很多職業(yè)學(xué)校表示，落實(shí)《行動(dòng)計劃》也是學(xué)校發(fā)展的重要機遇。

  連云港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校長(cháng)王廣武認為，《行動(dòng)計劃》具有“新、高、全、實(shí)”四大特點(diǎn)，“新”為新要求、新舉措，“高”指高質(zhì)量，“全”是全面涵蓋職業(yè)教育培養“人”的問(wèn)題，“實(shí)”指的目標實(shí)在、措施扎實(shí)、路徑厚實(shí)。

  王廣武介紹說(shuō)，近年來(lái)，連云港中專(zhuān)對標國內外中等、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校找差距，在創(chuàng )新和特色上求突破、求發(fā)展。通過(guò)“金德育、金人才、金隊伍、金治理、金校園、金合作、金服務(wù)”七金工程，在服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展方面，獲得地方政府、行業(yè)企業(yè)高度認同；在服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展方面，受到家長(cháng)和社會(huì )高度稱(chēng)贊；在推進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展方面，國內同行予以高度評價(jià)。他認為，學(xué)校發(fā)展目標與《行動(dòng)計劃》提出的要求一致，落實(shí)《行動(dòng)計劃》是學(xué)校更好發(fā)展的重要契機。

  常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)眭碧霞表示，作為入選“雙高計劃”的職業(yè)學(xué)校，他們在發(fā)展中不可避免面臨一些難題，比如校企合作缺少有效政策引導、企業(yè)熱情不高、教師隊伍“三教改革”能力亟待提升等。眭碧霞希望通過(guò)《行動(dòng)計劃》的實(shí)施，省教育廳、人社廳、工信廳在人才引進(jìn)項目評審、經(jīng)費統籌上給予支持和傾斜，在深化校企融合方面出臺企業(yè)利好政策，激發(fā)企業(yè)對校企合作的積極性和主動(dòng)性，從而推動(dòng)問(wèn)題解決，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  江蘇農牧科技職業(yè)學(xué)院院長(cháng)朱善元告訴記者，江蘇農牧科技職業(yè)學(xué)院計劃到2023年，把學(xué)校建成高素質(zhì)、復合型、創(chuàng )新型技術(shù)技能人才的培養培訓高地和現代農牧業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng )新高地；到2035年，躋身“全國領(lǐng)先、世界一流”行列，形成蘇牧經(jīng)驗和中國范式，畜牧獸醫、食品藥品監督管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)群成為全國典范�！啊缎袆�(dòng)計劃》突出培育職業(yè)素養和塑造工匠精神，明確了促進(jìn)校內校外工學(xué)結合育人要求，提出了完善質(zhì)量保障體系框架，為我們完成目標任務(wù)提供了有力保障�！�

   高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵看落實(shí)

  《行動(dòng)計劃》明確提出，要推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，健全德技并修、工學(xué)結合的育人機制。如何通過(guò)三年努力，讓現代職業(yè)教育體系更加完備、職業(yè)教育類(lèi)型特征更加凸顯、職業(yè)教育辦學(xué)機制更加完善、教師教材教法“三教”改革更加深入？接受采訪(fǎng)的江蘇省職教界人士一致表示，關(guān)鍵看落實(shí)。

  長(cháng)期以來(lái)，常州市樹(shù)立職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展理念，堅持把職業(yè)教育放在重要戰略位置，全力打造全國一流職教名城，取得了顯著(zhù)成績(jì)，多項核心指標處于領(lǐng)先方陣。常州市教育局副局長(cháng)王華剛表示，圍繞《行動(dòng)計劃》，常州將在加快新職教建設、提升職業(yè)院校辦學(xué)水平、推動(dòng)新產(chǎn)教建設、提升職業(yè)教育服務(wù)水平、推進(jìn)新職師建設、全速提高職業(yè)教育育人水平再下功夫。

  南通市教育局副局長(cháng)姜學(xué)勤表示，南通將把落實(shí)《行動(dòng)計劃》的重點(diǎn)放在強化產(chǎn)教融合、校企合作方面，通過(guò)提升職業(yè)院校辦學(xué)水平、辦學(xué)層次和服務(wù)能力，吸引更多企業(yè)主動(dòng)攜手學(xué)校，共同優(yōu)化人才培養方案，在總結國家職教改革試點(diǎn)項目“現代學(xué)徒制試點(diǎn)城市”實(shí)踐成果基礎上，全面推進(jìn)“雙元”育人。據介紹，今年南通市財政撥專(zhuān)款重點(diǎn)培育40個(gè)校企合作育人項目，聯(lián)合培養南通地方支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)急需高技能人才1000名。

  眭碧霞介紹說(shuō)，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計劃投入6億多元，聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集群，以高水平專(zhuān)業(yè)群建設為抓手，以深化產(chǎn)教融合、校企合作為突破，以制度創(chuàng )新、高水平結構化教師隊伍建設為保障，以高質(zhì)量技術(shù)技能創(chuàng )新平臺為支撐，創(chuàng )新與國際共享的辦學(xué)模式和標準，全力培養高素質(zhì)復合型信息技術(shù)技能人才，全力打造具有鮮明中國特色、信息特征、常信風(fēng)格的信息類(lèi)高職院校。

  南通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校長(cháng)李明生表示，他們將深入貫徹落實(shí)《行動(dòng)計劃》，繼續做強退役士兵培訓，做優(yōu)做強“3+4”本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，培育一批中高職銜接示范專(zhuān)業(yè)，以“合格課堂”建設為契機，推動(dòng)“課堂革命”，繼續開(kāi)展分層教學(xué)，培養職教創(chuàng )新人才。