部省共建整體推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng )新打造高質(zhì)量發(fā)展樣板啟動(dòng)大會(huì )日前召開(kāi)，正式發(fā)布了《教育部江蘇省人民政府關(guān)于整體推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng )新打造高質(zhì)量發(fā)展樣板的實(shí)施意見(jiàn)》。10月10日，我市召開(kāi)推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng )新打造高質(zhì)量發(fā)展樣板座談會(huì )，就《關(guān)于常州推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng )新打造高質(zhì)量發(fā)展樣板的實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）》進(jìn)行討論。

  如何按照部省共建既定部署，聚焦工作清單抓落實(shí)，共同打造職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的品牌和樣板，我市高職校積極響應，迅速行動(dòng)。結合《實(shí)施意見(jiàn)》和各自校情，學(xué)校都有何打算和規劃，記者采訪(fǎng)了三所高職校的“掌門(mén)人”，請他們談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

  常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(cháng)（主持工作）林春：

  整體推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng )新，打造高質(zhì)量發(fā)展樣板首先站位要高。要把打造蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng )新高質(zhì)量發(fā)展樣板與落實(shí)《長(cháng)江三角洲區域一體化發(fā)展規劃綱要》和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》緊密聯(lián)系起來(lái)，既要服務(wù)蘇錫常城市群的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，又要為長(cháng)三角地區職業(yè)教育發(fā)展提供成功的樣板，輻射長(cháng)江經(jīng)濟帶，乃至為“一帶一路”沿線(xiàn)國家提供具有國際影響力和競爭力的職教模式。

  其次定位要準。蘇錫常是職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源密集、改革成效明顯、辦學(xué)水平領(lǐng)先的地區，常州作為江蘇省首批職業(yè)教育改革成效明顯設區市的第一名，有望獲批省內第一個(gè)國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，理應成為蘇錫常職教高地的高峰。常州劉國鈞高職校作為第一方陣領(lǐng)先位置的職業(yè)學(xué)校，更應牢牢瞄準“做職業(yè)教育領(lǐng)跑者”的戰略目標，提供職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的樣本。

  最后是作為要實(shí)。常州劉國鈞高職校將緊緊圍繞服務(wù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展這一核心，加強內涵建設，打造知名品牌。設置新興專(zhuān)業(yè)，圍繞先進(jìn)制造業(yè)和現代服務(wù)業(yè)調整專(zhuān)業(yè)結構；改革培養模式，積極探索“三教”改革；推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同育人，擴大現代學(xué)徒制試點(diǎn)范圍；拓展國際合作，積極爭取“魯班工坊”項目；提升智慧校園建設，以智慧課堂構建課程新體系，以智能后勤構建服務(wù)新常態(tài)，以智能決策提升管理新高度。學(xué)校將重點(diǎn)圍繞這幾個(gè)方面進(jìn)行積極探索，大力推進(jìn)改革，爭取取得實(shí)效，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)。

  常州旅游商貿高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(cháng) 秦益霖：

  常旅商是全市唯一一所專(zhuān)注文旅休閑大產(chǎn)業(yè)的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校對高質(zhì)量發(fā)展的理解在于，職業(yè)學(xué)校有四個(gè)層次的高質(zhì)量——“規范、特色、引領(lǐng)、融合”，最高層次就是要將學(xué)校與城市發(fā)展共融共生，引導師生生涯規劃與城市發(fā)展相協(xié)同。

  常州大力推進(jìn)文旅休閑明星城建設，全校師生為之振奮，立志成為常州城市文化形象IP的賦能者、推動(dòng)者、宣傳者，人人講好“常州教我如何不想她”的故事。

  學(xué)校將結合領(lǐng)航學(xué)校的發(fā)展，打造5個(gè)樣板，一是職業(yè)學(xué)校融入地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的樣板；二是產(chǎn)業(yè)研究院引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的樣板，加強常州歷史文化故事的挖掘與整理，系統研究常州文化形象頂層框架，推動(dòng)常州文旅產(chǎn)業(yè)從資源創(chuàng )造向文化賦能轉型；三是校企共建高端產(chǎn)業(yè)學(xué)院的樣板，推動(dòng)建設3個(gè)左右的高端產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設，擬與中吳酒店共建國際一流水準的中吳國際酒店管理學(xué)院，擬與晉陵集團共建深耕常州文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的晉陵文旅學(xué)院等；四是講好地方文化自信故事的樣板，建設“常州歷史文化之窗”3A景點(diǎn)，歷史文化名人館、常州菜文化館等平臺將成為高鐵新城龍城文化的承載地；五是職業(yè)學(xué)校國際化發(fā)展的樣板，推進(jìn)常州菜文化的海外推廣，開(kāi)發(fā)中餐國際化服務(wù)標準，開(kāi)發(fā)系列培訓課程，擬建“鄭和常州菜海外學(xué)院”，助推常州餐飲品牌國際化成長(cháng)。

  常州市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(cháng) 張偉賢：

  《實(shí)施意見(jiàn)》的出臺讓我們深受鼓舞和鞭策。國家和地方越來(lái)越重視職業(yè)教育的發(fā)展，切實(shí)體現了“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類(lèi)型，具有同等重要地位”，這為職業(yè)學(xué)校提供了新機遇。另一方面，打造職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板，也讓職業(yè)學(xué)校面臨新要求帶來(lái)的新挑戰。

  常州市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所涵蓋五年制高職教育、中職教育、技工教育和社會(huì )教育的綜合性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校將緊緊圍繞“高質(zhì)量發(fā)展”這一關(guān)鍵詞，全力實(shí)施“五大提升行動(dòng)”，不斷提高服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的能力。

  學(xué)校提檔升級行動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)“領(lǐng)航計劃”建設，積極創(chuàng )建獨立設置的五年制高職院校。學(xué)生培養提升行動(dòng)培養“道德品質(zhì)好、職業(yè)技能好、職業(yè)素養好”的三好學(xué)生，努力辦好就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng )業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有渠道、終身發(fā)展有基礎的職業(yè)教育。教師素質(zhì)提升行動(dòng)將狠抓落實(shí)師德師風(fēng)建設；在學(xué)歷結構、職稱(chēng)比例、“雙師”素質(zhì)等方面優(yōu)化教師結構，積極參加技能大賽、教學(xué)大賽，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。學(xué)校治理提升行動(dòng)將校企共建太湖灣中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，廣泛開(kāi)展中小學(xué)職業(yè)體驗課程，進(jìn)行職業(yè)啟蒙教育。內涵建設提升行動(dòng)將組建產(chǎn)教深度融合、校企密切合作的發(fā)展聯(lián)盟，形成命運共同體；做精做實(shí)現代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制等試點(diǎn)項目，廣泛開(kāi)展技術(shù)技能培訓；提高專(zhuān)業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展適配度，進(jìn)一步打造優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)群。尤佳

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