您的位置 本報訊 近日，記者從常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校了解到，該校藝術(shù)設計系2019屆畢業(yè)生吳佳雯成功考取研究生，被常州大學(xué)視覺(jué)傳達設計（平面設計）專(zhuān)業(yè)錄取。
2014年，吳佳雯入讀劉國鈞高職校廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)。高職四年級時(shí)，進(jìn)入“專(zhuān)接本”，在本科畢業(yè)前一年決定參加全國研究生統一招生考試。
考研備戰的一年時(shí)間里，沒(méi)有條件上考研輔導班，吳佳雯就上網(wǎng)課、鉆研考研書(shū)籍；身邊沒(méi)有一起考研的小伙伴，她制訂了詳細的學(xué)習計劃嚴格約束自己�！拔耶敃r(shí)只有一個(gè)信念，就是要證明職校生一樣可以走上考研大道�！蹦嵌螘r(shí)光，在吳佳雯眼里，如同“黑屋子里洗衣服”，“你不知道洗干凈了沒(méi)有，只能一遍一遍地去洗。等到上了考場(chǎng)那一刻，燈光亮了，你發(fā)現，只要你認真洗過(guò)了，那件衣服就會(huì )光亮如新�！弊罱K，她也如愿收獲初試、復試通過(guò)的好消息。
回顧在劉高職的學(xué)習生涯，吳佳雯表示，母校把自己培養成了自信陽(yáng)光、文明有禮的人，對她考研幫助很大；系部嚴格的管理、班主任和任課老師的認真負責，也令她印象深刻�！罢悄感＝o予的這些‘禮物’，讓我在進(jìn)行人生重大選擇時(shí)多了一份自信和從容�！�
吳佳雯的成功不是偶然。劉國鈞高職校通過(guò)“立交橋”式辦學(xué)，滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生需求。學(xué)校設“3+4”分段培養（中職+普通本科）、五年一貫制大專(zhuān)和三年制職業(yè)中專(zhuān)學(xué)制模式。五年制高職學(xué)業(yè)完成后，學(xué)生既可直接就業(yè)，也可選擇通過(guò)專(zhuān)轉本、專(zhuān)接本、網(wǎng)絡(luò )（遠程）學(xué)習等方式進(jìn)入心儀的大學(xué)，甚至完成更高階段的學(xué)習。
據了解，近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生主動(dòng)選擇提升學(xué)歷，以增強自己的職場(chǎng)競爭力。該校教育培訓中心主任黃海告訴記者，高年級學(xué)生中有很多人通過(guò)專(zhuān)接本、專(zhuān)轉本考試（錄取后全日制學(xué)習兩年獲取本科學(xué)歷），被本科院校錄取，學(xué)生間形成了良好的學(xué)習氛圍。
此外，學(xué)校還為有學(xué)歷深造需求的學(xué)生提供了有力保障，專(zhuān)門(mén)成立了教育培訓中心扎口負責渠道的外聯(lián)內控，得到了合作學(xué)�！Ｖ荽髮W(xué)的高度評價(jià)。像吳佳雯所在的藝術(shù)設計系，系部負責人就經(jīng)常與常州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師就教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、課程設置、師資配備展開(kāi)討論，從規范管理、師資選拔、學(xué)生管理等方面交流工作經(jīng)驗，充分利用兩校優(yōu)質(zhì)資源，相互促進(jìn)，共同推動(dòng)相關(guān)工作的穩步發(fā)展。藝術(shù)設計系黨支部書(shū)記管仲華說(shuō)：“我們堅持‘為學(xué)生創(chuàng )造價(jià)值’的理念，讓每個(gè)學(xué)生能在這五年中找到適合自己發(fā)展的人生之路�！�
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