2020年9月5號上午8點，我踏進了劉高職的大門。此時，我滿懷著對未來生活的好奇與期待。
  剛進校門，就看到身穿紅色志愿者背心的學長站在路旁指路。他們待人溫和禮貌，一路還幫忙給大家提東西。我想，他們身上已經體現(xiàn)了“國鈞人”的精神面貌：熱心善良、樂于助人。
  進入教室，給我的第一印象就是：整齊、干凈。書包放在地上幾乎沾染不到灰塵！講臺上站著一位和藹的中年人，他是我的新班主任。他將會帶領我們未來三年的道路。黃老師講話，面帶微笑，語言樸實，引據(jù)名人的故事，很快便拉近了與同學們的距離。
  到這時，我還并沒有真正地深入了解學校，只是覺得老師、同學們都很親和。但是，在新生入學教育時，當一條條的日常行為規(guī)范“砸”下來時，當同學們?yōu)楦鞣N各樣的管理措施感嘆時，我猛然意識到了一些東西：為何劉高職能夠獲得江蘇省職業(yè)學�！敖虒W管理30強”和“學生管理30強”的第一名？正是這種嚴格的管理，能夠使同學們去掉自由散漫的陋習，以端正的態(tài)度對待每一天；還能使養(yǎng)成同學們勤奮、愛勞動、做事嚴謹?shù)牧己昧晳T；服從命令，為將來進入企事業(yè)單位高效率、高質量地完成領導布置的任務而夯實基礎。嚴格，是劉高職為我們上的第一課。
  當然，絕對服從命令也并不意味著古板的循規(guī)蹈矩。這不是思想禁錮。創(chuàng)新已成為決定綜合國力的決定性因素。劉高職的培養(yǎng)目標之一是將學生打造為擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質的人才，也就是說，我們仍需要活躍的思維、大膽的想象。
  進入劉高職，一切將從起點出發(fā)。相信，苦心人天不負，過去已是過去，未來會更加燦爛！