歲月荏苒，時光如梭，隨著時間的推移，我們已經(jīng)在劉國鈞度過了四年。流逝的光陰，璀璨的年華，激情的歲月已離我們遠(yuǎn)去。迎接我們的將會是充滿挑戰(zhàn)的未來和充滿未知的社會。我們將褪去稚嫩的心靈與面龐，變成成熟而又朝氣蓬勃的成年人。
  我雖只與劉國鈞相伴四年，但卻情深其中。在這四年，我收獲了無盡的友誼、收獲了寶貴的真情、收獲了老師的尊尊教誨。
  “老師”這個令人敬佩的職位。他無私地哺育我們成長，培育我們成為國之棟梁�？粗�老師頭上的銀絲，眼角的鄒紋，我不禁熱淚盈眶。老師如同那燃燒的蠟燭，無私地燃燒自己，照亮他人。老師如同園丁，用知識灌充我們的心靈，用道理抒發(fā)我們的情感，讓我們感受到知識的雨露，道理的溫暖。老師不僅授予我們知識與技能，更多的授予我們做人做事的道理。
  在學(xué)習(xí)生活中，與我們朝夕相處的不只有老師，還有一群同學(xué)。這些同學(xué)各具特點。那種友誼是我們無法用語言表達出來的，只有身臨其中才能明白。時間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
  最近，我常�？紤]一個問題:假如我可以再度過在劉國鈞的生活，又會選擇怎樣的生活方式?會努力地追求些什么?放棄些什么?有些問題真的會有和當(dāng)時不一樣的答案。總之有太多的感慨，無法用言語來表達。
  畢業(yè)后，也許有的人成為一名技術(shù)工人，有的人會去創(chuàng)業(yè)，有的人會在學(xué)業(yè)上更近一步，不管怎么樣，我們都有光明的前途和未來，愿大家以后的日子里一帆風(fēng)順、前程似錦，歸來仍是少年！