班級是學校教育教學的基本單位，是學生學習、生活、發(fā)展的直接環(huán)境。一個優(yōu)秀的班集體，會對學生的全面發(fā)展產(chǎn)生極其深刻的影響。然而，優(yōu)秀班集體不是自發(fā)形成的，它是這個班級的所有師生共同努力的結果。于是乎，就有了“團隊”這個詞。
  從成立1642這個大家庭開始，班主任對全班同學的要求就極其嚴格，各個方面都有規(guī)定，什么該做、什么不該做。一開始，大家還有些不習慣，有些同學甚至還有些抵觸，覺得“管得太寬”。但經(jīng)過幾年的磨合，這些規(guī)矩早已深入同學們的內心深處，成為大家自然生活的一部分。而這“自然”，其實就是一種習慣。遵章守紀、明辨是非、與德相伴，“讓優(yōu)秀成為習慣”，不僅是我們班的目標，更是我們班的常態(tài)。
  在優(yōu)秀的班風中，我們的團隊意識也越來越強：一人參加比賽，全班同學前往加油助威；學習方面，如果有人遇到難題，大家都會爭相幫助解答；當有什么重要的活動和安排，大家會口口相傳、相互提醒，并積極的出謀劃策；當班級出現(xiàn)問題時，同學們會把意見和建議反饋給班干部，班干部找老師溝通，重要問題會通過開一次會議進行集體協(xié)商討論解決對策。在這樣的氛圍下，大家互幫互助、共同進步，而我們的班級也獲得了很多市級、校級榮譽。
  時光飛逝，轉眼到了第四年的下半學期。還有一個月左右，我們班的同學就將進入實習期。在僅剩的校園時光里，我們會更加努力、更加團結、更加優(yōu)秀，珍惜有限時間、不辜負青春、不辜負學校和老師的期望，成就自己的同時，回報學校和社會。