日前，機電部技能班2332和2333兩個(gè)班在車(chē)工初級工工考中通過(guò)率分別為97％和95％,“三維一體打包教學(xué)的理實(shí)一體化教學(xué)模式”初見(jiàn)成效。 　　為更好地迎接學(xué)校第三輪發(fā)展，為學(xué)生尋求最佳的騰飛點(diǎn)，從上學(xué)期開(kāi)始，機電部2332、2333兩個(gè)技能班在普車(chē)的實(shí)訓中大膽采用“三維一體打包教學(xué)”的理實(shí)一體化教學(xué)模式，從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、安全紀律、適應學(xué)生需要等各方面做到充分保障。此次教學(xué)改革主要呈現以下特點(diǎn)： 　　1、教學(xué)管理的整合。采用理論課老師＋實(shí)訓課老師＋班主任三維一體。由于理論老師和實(shí)訓老師同時(shí)帶班，對學(xué)生學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度展開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生較容易理解和接受；而班主任的參與，在教學(xué)秩序、實(shí)訓紀律和安全教學(xué)中起到了巨大的推動(dòng)作用。這個(gè)組合不是簡(jiǎn)單的相加，而是一種有機的結合。 　　2、教學(xué)計劃的整合。采用上午理論課下午實(shí)訓課，一來(lái)解決了原來(lái)理論先行實(shí)踐在后，不能做到理實(shí)結合學(xué)以致用的矛盾。二來(lái)使兩個(gè)實(shí)訓班可以輪流上機床實(shí)訓，大大提高了機床的利用率。 　　3、教學(xué)內容的整合。采用（1）參觀(guān)＋理論；（2）理論＋模擬；（3）模擬＋實(shí)踐；（4）實(shí)踐＋理論四個(gè)環(huán)節，做到個(gè)個(gè)知識點(diǎn)相連，環(huán)環(huán)相扣，達到事半功倍的效果。 　　4、校本教材的建設。為了更能適應本校的設備條件和學(xué)生的基本水平。機電部起動(dòng)了《車(chē)工技術(shù)》（初級）、《計算機繪圖基礎》、《鉗工技術(shù)》（初級）、《鉗工技術(shù)》（中級）、《公差與測量技術(shù)基礎》共五本校本教材的編寫(xiě)工作，并已初步成稿。 　　本學(xué)期，在2332和2333班的數控車(chē)工中級工的實(shí)訓教學(xué)中，機電部將在人力成本、實(shí)訓課時(shí)和實(shí)訓材料等方面進(jìn)一步優(yōu)化，力爭建設成為節約型專(zhuān)業(yè)部。