您的位置 假裝努力正在毀了你
[來(lái)源：本站 | 作者(文/圖)：1743 王靜 | 日期：2020年4月28日 | 瀏覽2056 次]
又是一次失意的考試，你深深懊惱為什么這次又粗心沒(méi)有考好，之前反復(fù)做過(guò)的錯(cuò)題還是錯(cuò)了，于是你就非常仔細(xì)的把卷子上所有錯(cuò)題都一字不落的整理在了錯(cuò)題本上，然后一看時(shí)間，已經(jīng)是深夜了，手也感覺(jué)很酸，于是覺(jué)得自己好有成就感，拍了一片狼藉的書(shū)桌發(fā)了一條QQ空間“上天總會(huì)眷顧努力的人”然后倒頭大睡。但是你卻忘記了你的錯(cuò)題還一題都沒(méi)有弄懂，你只是把它抄了一遍。于是下次考試，該錯(cuò)的還是會(huì)錯(cuò)。于是你又在懊惱中抱怨，為什么我這么努力了還是沒(méi)有結(jié)果。
然后你看著慘淡的成績(jī)，下決心從今天晚上就開(kāi)始更加努力的學(xué)習(xí)。你看著書(shū)桌上不同種類的書(shū)想著，先學(xué)哪個(gè)呢？“我這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好先做數(shù)學(xué)吧”，做了五分鐘題目后又想，英語(yǔ)一直是我的短板，不如我先開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，又過(guò)了五分鐘之后你又想到了你的語(yǔ)文，你的專業(yè)課，于是你除了浪費(fèi)了一晚上的時(shí)間，什么都沒(méi)有做。
第二天早上，你決定要寫(xiě)一份詳細(xì)的計(jì)劃，這樣就不會(huì)因?yàn)椴恢缹W(xué)什么而浪費(fèi)時(shí)間。計(jì)劃出來(lái)之后，你看著詳細(xì)到每一分鐘要做什么的計(jì)劃表滿意的笑了，仿佛你已經(jīng)因?yàn)橛?jì)劃表，而取得了理想的成績(jī)了。第三天你開(kāi)始照著計(jì)劃表學(xué)習(xí)，做了一會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)還是不會(huì)，于是放在一邊，花了一天的時(shí)間去做數(shù)學(xué)題。到了深夜，你覺(jué)得今天收獲滿滿，刷了大半本練習(xí)冊(cè)上的題，還都是自己會(huì)的題型，然而你的學(xué)霸同桌則是花了一整天的時(shí)間弄懂了兩道自己一直不熟悉的題型。
吵鬧的課間，你拿著書(shū)背單詞，左耳朵進(jìn)右耳朵出，也不知道自己在背些什么，但是你還是覺(jué)得自己已經(jīng)比一下課就瘋玩的同學(xué)有很大優(yōu)勢(shì)了。學(xué)習(xí)找不到方法時(shí)又去問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，當(dāng)同學(xué)老師告訴你之后你聽(tīng)了，但是并沒(méi)有照著做，還覺(jué)得自己和那些只知道自己學(xué)習(xí)的同學(xué)又有差距了。
你也會(huì)在語(yǔ)文課上提前做今天的數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)課把上節(jié)語(yǔ)文課沒(méi)聽(tīng)到的地方補(bǔ)起來(lái)。
看完上面的描述之后，是不是覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的低谷期，的確經(jīng)歷過(guò)上面的困境呢？我在經(jīng)歷過(guò)這樣的困境之后明白了一個(gè)道理，就是我們所認(rèn)為的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”是假的，學(xué)習(xí)本來(lái)就是不斷地去發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并去解決，但是大部分“假裝努力”的同學(xué)總是不愿意去解決自己遇到的問(wèn)題，就好像偏科的學(xué)生總是不愿意去好好學(xué)習(xí)弱科，那我們應(yīng)該如何面對(duì)這種困境呢？
我有以下幾點(diǎn)建議：1.每天晚上總結(jié)今天學(xué)到了什么，可以在手機(jī)便簽上記一記2.改錯(cuò)時(shí)多注重思考，思考下次遇到這類題目應(yīng)該怎么做3.不要為了讓別人覺(jué)得你努力而去假裝努力，學(xué)習(xí)是自己的事情，與老師與父母都無(wú)關(guān)4.學(xué)習(xí)不需要做表面文章，可能花花綠綠的筆記確實(shí)很好看，但是學(xué)習(xí)更注重的是真正得到的知識(shí)。5.學(xué)習(xí)一定要?jiǎng)幽X，不要覺(jué)得有只用動(dòng)動(dòng)筆就能學(xué)會(huì)的東西
不要假裝努力，平時(shí)你這樣“努力”的學(xué)習(xí)好像確實(shí)輕松，但是最后出來(lái)的結(jié)果是不會(huì)陪你演戲的。我們一定要正視自己的薄弱學(xué)科，雖然一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得自己很差勁，但那就是真實(shí)的你，不要用假象去欺騙自己的眼睛，學(xué)習(xí)最重要的就是真材實(shí)料！
然后你看著慘淡的成績(jī)，下決心從今天晚上就開(kāi)始更加努力的學(xué)習(xí)。你看著書(shū)桌上不同種類的書(shū)想著，先學(xué)哪個(gè)呢？“我這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好先做數(shù)學(xué)吧”，做了五分鐘題目后又想，英語(yǔ)一直是我的短板，不如我先開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，又過(guò)了五分鐘之后你又想到了你的語(yǔ)文，你的專業(yè)課，于是你除了浪費(fèi)了一晚上的時(shí)間，什么都沒(méi)有做。
第二天早上，你決定要寫(xiě)一份詳細(xì)的計(jì)劃，這樣就不會(huì)因?yàn)椴恢缹W(xué)什么而浪費(fèi)時(shí)間。計(jì)劃出來(lái)之后，你看著詳細(xì)到每一分鐘要做什么的計(jì)劃表滿意的笑了，仿佛你已經(jīng)因?yàn)橛?jì)劃表，而取得了理想的成績(jī)了。第三天你開(kāi)始照著計(jì)劃表學(xué)習(xí)，做了一會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)還是不會(huì)，于是放在一邊，花了一天的時(shí)間去做數(shù)學(xué)題。到了深夜，你覺(jué)得今天收獲滿滿，刷了大半本練習(xí)冊(cè)上的題，還都是自己會(huì)的題型，然而你的學(xué)霸同桌則是花了一整天的時(shí)間弄懂了兩道自己一直不熟悉的題型。
吵鬧的課間，你拿著書(shū)背單詞，左耳朵進(jìn)右耳朵出，也不知道自己在背些什么，但是你還是覺(jué)得自己已經(jīng)比一下課就瘋玩的同學(xué)有很大優(yōu)勢(shì)了。學(xué)習(xí)找不到方法時(shí)又去問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，當(dāng)同學(xué)老師告訴你之后你聽(tīng)了，但是并沒(méi)有照著做，還覺(jué)得自己和那些只知道自己學(xué)習(xí)的同學(xué)又有差距了。
你也會(huì)在語(yǔ)文課上提前做今天的數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)課把上節(jié)語(yǔ)文課沒(méi)聽(tīng)到的地方補(bǔ)起來(lái)。
看完上面的描述之后，是不是覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的低谷期，的確經(jīng)歷過(guò)上面的困境呢？我在經(jīng)歷過(guò)這樣的困境之后明白了一個(gè)道理，就是我們所認(rèn)為的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”是假的，學(xué)習(xí)本來(lái)就是不斷地去發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并去解決，但是大部分“假裝努力”的同學(xué)總是不愿意去解決自己遇到的問(wèn)題，就好像偏科的學(xué)生總是不愿意去好好學(xué)習(xí)弱科，那我們應(yīng)該如何面對(duì)這種困境呢？
我有以下幾點(diǎn)建議：1.每天晚上總結(jié)今天學(xué)到了什么，可以在手機(jī)便簽上記一記2.改錯(cuò)時(shí)多注重思考，思考下次遇到這類題目應(yīng)該怎么做3.不要為了讓別人覺(jué)得你努力而去假裝努力，學(xué)習(xí)是自己的事情，與老師與父母都無(wú)關(guān)4.學(xué)習(xí)不需要做表面文章，可能花花綠綠的筆記確實(shí)很好看，但是學(xué)習(xí)更注重的是真正得到的知識(shí)。5.學(xué)習(xí)一定要?jiǎng)幽X，不要覺(jué)得有只用動(dòng)動(dòng)筆就能學(xué)會(huì)的東西
不要假裝努力，平時(shí)你這樣“努力”的學(xué)習(xí)好像確實(shí)輕松，但是最后出來(lái)的結(jié)果是不會(huì)陪你演戲的。我們一定要正視自己的薄弱學(xué)科，雖然一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得自己很差勁，但那就是真實(shí)的你，不要用假象去欺騙自己的眼睛，學(xué)習(xí)最重要的就是真材實(shí)料！