為了豐富青年學(xué)生暑期文化生活，增強學(xué)生班團干部的團隊意識，合作精神，并親身體驗能源的重要性，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊環(huán)境，樹(shù)立節約能源、珍惜資源的意識。同時(shí)充分利用暑假對學(xué)生班團干部進(jìn)行業(yè)務(wù)知識的培訓。我校團委特舉辦05’優(yōu)秀學(xué)生干部“節約能源 快樂(lè )成長(cháng)”夏令營(yíng)。經(jīng)學(xué)生個(gè)人報名，團總支遴選，最后共計40位班團干部參加本次夏令營(yíng)。 　�。ㄒ唬�：班團干部在“成長(cháng)小組”中成長(cháng) 　　“我是座在機電部2436班沉默寡言的丁曉波旁邊的機電部2433班誠實(shí)守信的王文煥旁邊的--------綜合高中2403班精靈古怪的楊茜旁邊的綜合高中部2406班能演善辯的馮穎穎”。7月15日，夏令營(yíng)開(kāi)始的第一天，在班團干部夏令營(yíng) “成長(cháng)小組”培訓活動(dòng)中，2406班馮穎穎按照破冰游戲“Follow me”的規則這樣介紹自己。這一天，一系列新穎有趣的游戲活動(dòng)讓來(lái)自全校各班32位班團干部共同度過(guò)了難忘的一天。 　　　　　　　　　　好像回到了童年 　　“成長(cháng)小組”活動(dòng)是一個(gè)大家相對新鮮的概念。它應用團體心理輔導理論和國際風(fēng)行的歷奇輔導理念，以心理拓展訓練的方法讓參與者在一個(gè)陌生新奇的環(huán)境中，經(jīng)歷事先設計的富有挑戰性和趣味性的游戲活動(dòng)，通過(guò)親身體驗來(lái)促進(jìn)個(gè)人的成長(cháng)和團隊的建立。它可以廣泛運用于青少年教育、企事業(yè)單位員工培訓、親子教育、聯(lián)誼活動(dòng)、志愿服務(wù)和社會(huì )工作等領(lǐng)域。 　　活動(dòng)開(kāi)始了，32名班團干部被分成三個(gè)小組，每組都有一位已參訓的資深團干部擔任培訓師。在大家為臨時(shí)組建的團隊制訂契約時(shí)，大家踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解，齊心協(xié)力定好隊名、隊蜜、隊歌和口號。2421班許明潔同學(xué)一馬當先，在很大的一張紙上迅速地將隊名用藝術(shù)字寫(xiě)好，然后把提出的需要大家共同遵守的規則寫(xiě)好，其他隊員則在紙上留下了自己的手掌印，并簽好自己的姓名。在“生物進(jìn)化”這個(gè)游戲里，參訓教師要么蹲下做雞蛋，要么雙手叉腰半蹲變小雞，要么直立做飛翔狀成小鳥(niǎo)，彼此稚態(tài)可掬的模樣讓活動(dòng)現場(chǎng)笑聲不斷。在“集體登陸”這個(gè)經(jīng)典游戲里，一組學(xué)員分成兩小組分別站在一張大報紙上，以雙方代表猜“石頭、剪刀、布”定輸贏(yíng)，輸者將報紙對折后繼續站在上面，隨著(zhù)報紙面積的逐步減小，大家不是你踩我腳就是我摟你腰，抱成一團困獸猶斗，這時(shí)早就忽略了男女之別和世俗之禮。還有“大風(fēng)吹”、“互為人椅”…… 　　雖然這些游戲不單是為笑聲而設計的，但它讓每一位參與者都玩得痛快，覺(jué)得快樂(lè )。 　　　　　　　　　　　在游戲中成長(cháng) 　　在介紹自我階段的“我的拼盤(pán)”游戲中，參訓教師要選擇培訓師所提供問(wèn)題中的6個(gè)加以回答，先將答案寫(xiě)在不同形狀的小紙片上，然后在一張白紙上把它們拼貼成自己喜愛(ài)的圖案，最后再進(jìn)行組內交流。 　　培訓師熊青云老師對探索自我階段的“生命之河”游戲印象特別深刻。這個(gè)游戲要求每一個(gè)人回顧、反思自己的成長(cháng)經(jīng)歷，以河流為內容作畫(huà)并進(jìn)行講述，聽(tīng)者可以適當提問(wèn)和反饋，講述完畢以掌聲回饋。熊青云老師說(shuō)，大家在這個(gè)游戲里學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)和表達，團隊中的每個(gè)人都敞開(kāi)心扉，分享彼此或快樂(lè )或心酸或從容的多彩人生。超越自我階段的“齊心建塔”是大家最喜歡的游戲之一，每組學(xué)員分成兩小組，要各自在30分鐘內用白紙、彩紙、雙面膠等搭成一座塔，最后看誰(shuí)建造的塔更堅固更高大。這就需要小組成員在面對挑戰時(shí)團結合作，相互給予鼓勵和支持，嘗試一起克服困難，共同成長(cháng)。做完“一指神力”的游戲，大家既驚訝于五、六個(gè)人的一根手指竟然可以抬起一個(gè)人的事實(shí)，又明白了團結就是力量、策略更有力量的道理。 “成長(cháng)小組”培訓就是這樣，非常注重個(gè)人體驗和集體分享，看似游戲活動(dòng)，其實(shí)都是為導致某些預期的結果而設計的。張妍蘋(píng)老師認為這種體驗式培訓很有吸引力，自己在活動(dòng)中很投入，收獲頗豐。很多人表示，如果培訓時(shí)間再寬裕些，活動(dòng)會(huì )更加深入。 　　　　　　　　�。ǘ�）：素質(zhì)拓展，我的舞臺 　　7月16日，我們夏令營(yíng)全體同學(xué)邀請到了“第三力量”拓展公司的兩位培訓師。在他們的指導下，我們完成了各項游戲，在游戲中，每位同學(xué)盡情展示了自己的才華。 驛站傳書(shū)，開(kāi)動(dòng)腦筋 　　培訓師將同學(xué)分成了兩組，一字座好，全組同學(xué)集體商量好，如何從最后一位同學(xué)將信息傳送到最前面的同學(xué)，而且還不能違反培訓師的規定。有的同學(xué)想到了現代先進(jìn)的傳播途徑——手機。有人想到了拍手數數。有人想到了最后一位同學(xué)將信息寫(xiě)在手上，借用鏡子傳送------ 　　　　　　　　　　穿越電網(wǎng)，集體的力量 　　培訓師在兩棵大樹(shù)上用繩子結成網(wǎng)狀，共留有18個(gè)可供人穿過(guò)的小孔，要求在身體任何部位不得接觸到網(wǎng)繩的前提下，全組同學(xué)必須全部通過(guò)。經(jīng)過(guò)集體討論分工后，有的抬、有的扛，最終將全部同學(xué)順利營(yíng)救出來(lái)。 　　　　　　　　　　　背摔，我們呼喚誠信 　　在全體同學(xué)高喊，“太陽(yáng)、太陽(yáng)，給我力量”之后，一位隊員站在高臺上，背對著(zhù)隊友，其他隊員則用雙手搭好架子，準備用自己的雙手接住隊友。這個(gè)游戲，需要全體隊員共同誠信面對，絕不能有一位隊友疏忽。 　　　　　　�。ㄈ�）：付出，也是一種美麗 　　7月17日，是我們夏令營(yíng)外出參觀(guān)的日子，這天，太陽(yáng)“最好”，氣溫最高。我們一行38人，來(lái)到無(wú)錫三國城、水滸城參觀(guān)考察。一路上，隊長(cháng)們，首當其沖，拋磚引玉，為了讓隊員們快樂(lè )起來(lái)，一個(gè)個(gè)踴躍表演節目。到了影視基地，更是做好組織協(xié)調工作，幫助帶隊老師管理好同學(xué)。 　　短短的三天夏令營(yíng)結束了，相信在這三天中，所有的班團干部都有許多收獲。