守望中國價(jià)值：中國傳統文化理念二十六講/顧作義，鐘永寧編著(zhù)
  本書(shū)選取中華傳統文化中“天人合一”“民為邦本”“民富國強”“天下為公”“公平正義”“博施眾利”“隆禮重法”“和諧共生”等26種價(jià)值理念，設置不同板塊進(jìn)行闡釋、演繹�！袄砟钇�”述其源流內涵價(jià)值，“原典篇”選釋歷代典籍相關(guān)名言、詩(shī)文，“故事篇”選取歷史故事講述理念的具體表現。
  中華成語(yǔ)探源/朱瑞玟著(zhù)
  本書(shū)以考源求實(shí)為重點(diǎn)，對漢語(yǔ)成語(yǔ)的詞義、詞形、用法在歷代文獻中的演變進(jìn)行了嚴謹而細致的梳理，從數千種古代典籍中廣泛搜羅例證，并吸取了漢語(yǔ)學(xué)界特別是成語(yǔ)學(xué)界近年的研究成果，考證翔實(shí)，釋義精當，具有很強的知識性。
  中國古代歷史文化知識讀本/主編代興雅
  本書(shū)內容豐富，涵蓋面廣，包括文學(xué)、科舉、職官、軍制、法制、名號、天文、歷法、藝術(shù)等內容，全書(shū)分為科舉制度、職官制度、古代軍制、古代法制、名號稱(chēng)謂、天文歷法、古代教育、文學(xué)藝術(shù)、古代禮儀等篇章。
  信息化教學(xué)技術(shù)與實(shí)踐/劉學(xué)敏著(zhù)
  本書(shū)是在總結作者多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和教育科學(xué)研究成果的基礎上，對當前信息化教學(xué)的基本理念、開(kāi)展過(guò)程、教學(xué)環(huán)境、信息采集、實(shí)踐經(jīng)驗等進(jìn)行歸納總結，形成符合實(shí)際的信息化教學(xué)實(shí)踐體系，從而指導信息化教學(xué)過(guò)程。
  教與育：名師談家校教育/李鎮西主編
  本書(shū)是李鎮西、竇桂梅、孫云曉、尹建莉、黃全愈等教育名家及部分優(yōu)秀教師撰寫(xiě)的一本旨在服務(wù)教師、指導教師，幫助教師提高家校溝通藝術(shù)的職業(yè)素質(zhì)培養書(shū)。這些作者具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，他們緊緊圍繞“家校教育”這一教育基本問(wèn)題，通過(guò)大量的實(shí)踐案例分析、教育故事以及理性思考和實(shí)踐心得，為廣大教師獻上了一份可供借鑒的行為指導。
  我是創(chuàng )霸：62法激活你自帶的創(chuàng )新元素/(英) 克萊爾•布里奇斯著(zhù) 張嘉俊，肖瓊譯
  本書(shū)幫助讀者辨識在創(chuàng )造成功時(shí)自身所具備的創(chuàng )造性元素，讓讀者在創(chuàng )新之旅上邁出重要的一步。作者提出了62種能影響創(chuàng )造力的關(guān)鍵性因素，設計了獨一無(wú)二的“創(chuàng )意元素周期表”，利用簡(jiǎn)單的表格加上合理的邏輯思維和科學(xué)的運用，能讓期望提升自己的讀者找到可行的辦法。 
  非藥而愈：一場(chǎng)席卷全球的餐桌革命/(美) 徐嘉著(zhù)
  最健康的飲食方式究竟是什么？如何通過(guò)健康飲食喚醒自愈力？是什么飲食方式，讓美國前總統克林頓、戈爾及網(wǎng)球明星大小威廉姆斯重獲健康？“葷素搭配”是合理建議還是偽科學(xué)？為什么要盡量避免白米、白面、白糖？素食者如何保證營(yíng)養攝取均衡？本書(shū)以最前沿的科研成果和大量真實(shí)案例為依據，用通俗、活潑的語(yǔ)言，將嚴謹的營(yíng)養學(xué)理論生動(dòng)地呈現在我們面前，向我們道出了適合現代人的——以食“蔬、果、豆、谷”為主的健康飲食 (素食) 基本原則。
  刀尖/麥家著(zhù)
  是茅盾文學(xué)獎得主麥家耗時(shí)八年打造的一部“諜戰小說(shuō)”，敘寫(xiě)了王牌特工金深水塵封七十年的傳奇故事�？箲饡r(shí)期，日軍醫學(xué)專(zhuān)家騰村正秘制一種大規模用于中國兒童的特殊藥物，服用者將大腦萎縮，破壞神經(jīng)組織，心甘情愿被奴役。延安、重慶均獲知了這一險惡計劃，分別派出高級特工林嬰嬰和金深水，以粉碎日寇的陰謀，一段殘酷的冒險就此展開(kāi)。