“沒有責(zé)任就沒有愛，沒有愛就沒成成功的教育“。殷雪梅教師平凡而又偉大的事跡生動(dòng)地詮釋了這一點(diǎn)。 　　“因?yàn)槲业拇嬖诙�讓學(xué)生感動(dòng)幸運(yùn)”，“責(zé)任、奉獻(xiàn)、理性、進(jìn)取”是“中心人”精神的寫照，更是學(xué)校長期以來加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的愿景。每天中心校園都在演繹著愛的旋律，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯取愛的暖流，平平凡凡譜寫責(zé)任的贊歌。十五年來，正是愛和責(zé)任，才使職教中心從一個(gè)輝煌走向另一個(gè)輝煌，為社會(huì)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的應(yīng)用人才，為高等院校輸一批批合格新生，同時(shí)也造就了一批批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵。 　　6月14日下午，學(xué)校會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂，校黨委正在舉行“‘愛與責(zé)任’青年教師師德座談會(huì)”。大家暢所欲言，感受并感動(dòng)著。班主任是新宇從喚醒和轉(zhuǎn)變一名學(xué)習(xí)無規(guī)律的學(xué)生入手（在這次對(duì)口高考中這名學(xué)生考了586分的好成績）談到“教育無他，唯愛與責(zé)任，成功的教育是一喚醒的藝術(shù)”�！斑x擇了教師的職業(yè)就選擇了愛與責(zé)任，沒有教不好的學(xué)生，要用贊賞的眼光去關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。雖然學(xué)生會(huì)存在這樣或那樣的點(diǎn)，但也有這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)或閃光點(diǎn)，要用真誠的愛的力量去放大這些優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)”，熊青云老師這樣說到。帶了一輪從高一到高三班主任和教學(xué)得工作的施小威教師對(duì)“愛和責(zé)任”的理解既樸實(shí)又深刻。他說：“6月7日晚我總共醒來七次，翻來覆去考慮著每個(gè)同學(xué)在這次化學(xué)高考中會(huì)怎樣，6月10日一過，不斷地收到同學(xué)們發(fā)來的短訊。其中有一條是請(qǐng)教到社會(huì)上做鐘點(diǎn)工的相關(guān)事宜并表示將用第一個(gè)月的薪水給教師們買禮物，讓我深知一份耕耘，一分收獲，在教與學(xué)的成績上是這樣，對(duì)學(xué)生的愛和責(zé)任的付出上也是如此�！薄盀榱私o即將參加高考的學(xué)生答疑化工制圖和化工圖表兩門課。王麗霞老師不顧產(chǎn)后不滿一個(gè)月就主動(dòng)地打的來校輔導(dǎo)�！眲⒘崂蠋熂�動(dòng)地說著這感人的一幕。孫成老師說：“感到做老師真不容易。簡單的生存，物質(zhì)的回報(bào)很難激發(fā)起奉獻(xiàn)的精神，而工作中的拼搏、奮斗的最大源泉是對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任�！秉S秀娟老師經(jīng)常利用業(yè)余的時(shí)間面對(duì)面給學(xué)生批改輔導(dǎo)作業(yè)，有學(xué)生對(duì)黃老師說：“你這樣地給我們批改輔導(dǎo)作業(yè)，獎(jiǎng)金也不多一分，不這樣批改輔導(dǎo)作業(yè)，獎(jiǎng)金也不少一分，何苦這樣�！秉S老師的理解是：“沒有愛就沒有教育，而沒有責(zé)任就沒有愛�！惫ぷ饕荒瓴坏降呐他惸壤蠋熣f：“雖然我不是班主任，可卻是班主任的超級(jí)替補(bǔ)，而且樂此不疲�！毕群蟀l(fā)言的還有曹穎老師和吳許芬老師。由于時(shí)間關(guān)系，恕不一一羅列。就擷取這些青年老師們的情真意切的話語和感人的事例和大家共享、感動(dòng)，并內(nèi)化為自己的行動(dòng)，的人格培養(yǎng)人格，的靈魂塑造靈魂。 　　一心一意創(chuàng)事業(yè)，聚精凝神謀發(fā)展，學(xué)校正處于第三掄發(fā)展中，學(xué)校如何做到可持續(xù)發(fā)展？青年教師如何作到可持續(xù)發(fā)展？如何辦人民滿意的教育？校黨委史俊華書記說道：“愛崗敬業(yè)，恪盡職守，樂于責(zé)任，甘于奉獻(xiàn)是學(xué)校和青年教師發(fā)展的根本。同時(shí)，青年教師還要通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，具備高尚的情操、高雅的品位，成為“博學(xué)多才”的“經(jīng)師”和“道德高尚”的“人師”。