多維互動(dòng)式課堂管理：50個(gè)行之有效的方法助你事半功倍/(美)塞麗娜·帕里澤(Serena Pariser)著(zhù)
  本書(shū)共分六個(gè)部分，內容包括：如何安排學(xué)期的前幾周、建立積極的師生關(guān)系、課程設置和教學(xué)方法、善用學(xué)校的其他人際資源、給學(xué)生制造驚喜、保持身心健康。
  設計智慧課堂：培養學(xué)生一生受用的學(xué)習習慣與思維方式/(美)邁克爾·林辛(Michael Linsin)著(zhù)
  本書(shū)作者通過(guò)獨特的視角揭開(kāi)了教師打造智慧課堂的教學(xué)訣竅——設定界限、敢于直面問(wèn)題、勇于承擔責任等。闡述了如何培養學(xué)生一生受用的學(xué)習習慣與思維方式。
  科學(xué)與人生：中國科學(xué)院院士傳記叢書(shū)
  本套叢書(shū)入傳22位院士，他們中有學(xué)科領(lǐng)域的奠基者和開(kāi)拓者，有做過(guò)重大科學(xué)成就的著(zhù)名科學(xué)家，有在專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域默默耕耘的一流學(xué)者。每一部傳記，既是中國科學(xué)家探索科學(xué)真理、勇攀科學(xué)高峰的真實(shí)情景再現，又是他們追求科學(xué)強國、科教興國的一部生動(dòng)的愛(ài)國主義教材。叢書(shū)注重思想性、科學(xué)性與可讀性相結合，多側面、多角度、客觀(guān)真實(shí)地再現了院士的科學(xué)人生。
  為什么需要生物學(xué)思維/(美)塞繆爾·阿貝斯曼(Samuel Arbesman)著(zhù) 賈擁民譯
  人類(lèi)的技術(shù)，從網(wǎng)站到交易系統，從城市基礎設施到科學(xué)模型，甚至是為大型企業(yè)提供配套服務(wù)的供應鏈系統和物流系統，都已變得過(guò)于復雜且相互交錯。我們應該如何看待這個(gè)復雜的世界呢？生物學(xué)思維和物理學(xué)思維是理解世界的兩種方式，而復雜的技術(shù)系統更接近生物學(xué)系統，因此用生物學(xué)思維理解技術(shù)系統是個(gè)不錯的選擇。認識復雜系統的正確態(tài)度是：對于難以理解的事物，要努力克服我們的無(wú)知；一旦理解了某個(gè)事物，也不會(huì )認為它是理所當然的。謙卑之心，加上迭代的生物學(xué)思維，就是洞悉復雜世界的正確方式。
  像TED一樣演講.2.溝通升級/(美)卡邁恩·加洛(Carmine Gallo)著(zhù) 王晉譯
  本書(shū)以生動(dòng)的實(shí)例論述了掌握溝通技巧和具有強大的說(shuō)服力的重要性，書(shū)中以眾多取得了卓越成績(jì)的成功者為例，分析了他們成功的原因——溝通能力，然后，提出溝通、說(shuō)服的幾項原則，以及如何培養、使用這些原則，如何加強溝通，如何加強話(huà)語(yǔ)的說(shuō)服力等。
  阿嚏！普通感冒的非凡生活/(美)詹妮弗·阿克曼著(zhù) 徐依含，游識猷譯
  本書(shū)講述的是如此常見(jiàn)的一種疾病，但如花點(diǎn)時(shí)間計算一番，看看人的一生究竟要忍受幾番這個(gè)小病毒的折磨，你會(huì )悚然發(fā)現，那是加起來(lái)相當于五年的鼻塞、咳嗽、頭痛、喉痛。為何有的感冒像老鼠，有的卻如惡龍？為何有些人對感冒的抵抗力完美得令人抓狂，另一群人則似乎一見(jiàn)人打噴嚏就要染��？ 本書(shū)會(huì )一一作答。
  腦力激蕩：全球最流行的8種智力游戲/北京廣播電視臺數獨發(fā)展總部編著(zhù)
  本書(shū)包含填方塊、數獨、連數字、摩天樓、數和、像素填色、像素拼圖和戰艦8種全球最流行的智力游戲題型，每種題型還配套了詳細的解法介紹。
  一生只夠愛(ài)一人：錢(qián)鍾書(shū)與楊絳傳/王嬌著(zhù)
  本書(shū)講述了錢(qián)鍾書(shū)與楊絳這對文壇伉儷從相遇、相知、相惜，到相守一生的歷程，他們細水長(cháng)流的愛(ài)情一直為世人稱(chēng)道。他們是愛(ài)人、情人、朋友，琴瑟和諧。他們的愛(ài)情，既有碧桃花下的浪漫，也有賭書(shū)消得潑茶香的小樂(lè )趣，更有磨難日子里的相濡以沫……