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[來(lái)源：本站 | 作者(文/圖)：1642盛文琦 | 日期：2019年11月22日 | 瀏覽2616 次]
我們身為四年級(jí)高職生，再有一年將步入社會(huì)。以學(xué)校的十個(gè)一工程來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)一項(xiàng)專業(yè)技能，是我們職高生必備的職業(yè)素養(yǎng)。
在學(xué)校精心安排的實(shí)訓(xùn)課程上，我們這5天可謂收益頗豐。開(kāi)始兩天，我們?cè)O(shè)計(jì)的是商業(yè)海報(bào)，以參賽大學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)耳機(jī)海報(bào)。我們動(dòng)用了各種奇思妙想，將海報(bào)的元素、還有設(shè)計(jì)的標(biāo)題、醒目得展現(xiàn)在作品上。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我真正了解到海報(bào)存在的意義。我們運(yùn)用圖像、文字、色彩、版面、圖形等方式去表達(dá)廣告所蘊(yùn)含的元素，在結(jié)合不同種類廣告?zhèn)髅降慕橘|(zhì)，在計(jì)算機(jī)上運(yùn)用自身的設(shè)計(jì)技能以及設(shè)計(jì)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)廣告體現(xiàn)的目的。
另外，每節(jié)課開(kāi)始前，老師還邀請(qǐng)班級(jí)同學(xué)介紹他們認(rèn)為好的設(shè)計(jì)作品，給我們?cè)O(shè)計(jì)構(gòu)思提供更好的思路。大家繪聲繪色的演講，使我們彼此受益匪淺。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！彪m然我們每天都要面對(duì)電腦，每天都要完成大量設(shè)計(jì)作業(yè)，但我們并沒(méi)有退縮，而是以一種持之以恒的態(tài)度去面對(duì)它們，從不抱怨。因?yàn)槲覀兠靼祝^(guò)后，會(huì)有一片絢麗的彩虹在等待著我們。
在學(xué)校精心安排的實(shí)訓(xùn)課程上，我們這5天可謂收益頗豐。開(kāi)始兩天，我們?cè)O(shè)計(jì)的是商業(yè)海報(bào)，以參賽大學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)耳機(jī)海報(bào)。我們動(dòng)用了各種奇思妙想，將海報(bào)的元素、還有設(shè)計(jì)的標(biāo)題、醒目得展現(xiàn)在作品上。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我真正了解到海報(bào)存在的意義。我們運(yùn)用圖像、文字、色彩、版面、圖形等方式去表達(dá)廣告所蘊(yùn)含的元素，在結(jié)合不同種類廣告?zhèn)髅降慕橘|(zhì)，在計(jì)算機(jī)上運(yùn)用自身的設(shè)計(jì)技能以及設(shè)計(jì)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)廣告體現(xiàn)的目的。
另外，每節(jié)課開(kāi)始前，老師還邀請(qǐng)班級(jí)同學(xué)介紹他們認(rèn)為好的設(shè)計(jì)作品，給我們?cè)O(shè)計(jì)構(gòu)思提供更好的思路。大家繪聲繪色的演講，使我們彼此受益匪淺。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！彪m然我們每天都要面對(duì)電腦，每天都要完成大量設(shè)計(jì)作業(yè)，但我們并沒(méi)有退縮，而是以一種持之以恒的態(tài)度去面對(duì)它們，從不抱怨。因?yàn)槲覀兠靼祝^(guò)后，會(huì)有一片絢麗的彩虹在等待著我們。