什么事責(zé)任？在我看來(lái)就是一種內(nèi)心追求驅(qū)使行動(dòng)去完成某個(gè)特定事物。比如：你作為組長(zhǎng)，收齊作業(yè)并及時(shí)報(bào)備就是一種責(zé)任；你作為老師，教書(shū)育人就是一種責(zé)任。所以，責(zé)任人人都有，也從來(lái)不缺。
  地球環(huán)境的保護(hù)是我們大家的責(zé)任。但真正履行的責(zé)任又有多少？如果人人盡責(zé)，地球環(huán)境就不會(huì)如現(xiàn)在這般惡劣了。
  不扯遠(yuǎn)，我們說(shuō)說(shuō)校園，校園日常機(jī)械化管理是各部門(mén)的責(zé)任；治安是全體保安的責(zé)任；而對(duì)于我，一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，莫不過(guò)就是學(xué)習(xí)了。我自認(rèn)為自己是不缺責(zé)任心的。當(dāng)每每老師或班干部布置作業(yè)，我會(huì)盡力去完成，從不食言或拖拉，不然內(nèi)心不踏實(shí)，甚至?xí)�有一種愧疚感，覺(jué)得自己又做砸了一件事，容易自我否認(rèn)自己的能力或是擔(dān)當(dāng)。
  一個(gè)學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)：“一種心理焦慮，一種會(huì)為某事而焦急并努力去完成的，這就是責(zé)任的養(yǎng)成。”
  不是所有的學(xué)生都愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，但我們依舊會(huì)去完成，因?yàn)槲覀冎�道這是屬于我們的作為學(xué)生的一種責(zé)任，是我們必須要去履行的，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種行為體現(xiàn)。
  例如我們班的各科的課代表，每次上課之前她們都會(huì)不辭辛苦的去拿上課必需品，有時(shí)候甚至中午去拿，我們換位思考一下，他們不想多睡一會(huì)兒?jiǎn)�？答案是不，他們也是平常人，只是因�(yàn)樵谶@個(gè)班級(jí)的不同學(xué)生班干部職責(zé)，是他們要去履行和完成的，久而久之，也就成了一種習(xí)慣，責(zé)任心的培養(yǎng)在他們這里被淋漓盡致的體現(xiàn)出來(lái)了。
  每個(gè)人不論是身處校園，或者是將來(lái)的立足社會(huì)或是家庭，多多少少你都會(huì)深感壓力，而這些壓力的來(lái)源是你身處不同環(huán)境所擔(dān)任的不同角色所施加給你的，讓你為了生計(jì)或是其他而不得不去奮力完成的，這就是責(zé)任，屬于你肩上的一種責(zé)任。
  讓我們立足班級(jí)，從現(xiàn)在做起，為班級(jí)付出屬于自己的一份力量，多承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任也是一種歷練，也就是因?yàn)槟阄铱释�的這點(diǎn)責(zé)任讓班級(jí)日益優(yōu)秀，班風(fēng)日益變好，五星永駐我班！