學(xué)校是學(xué)習(xí)知識品德的地方，向陽而生，充滿正能量，但有陽光就自然有陰暗。近期我們進(jìn)行了和“校園暴力”有關(guān)的班會，還欣賞了《悲傷道流成河》和《少年的你》影片的片段，其中影片中女主易遙在同學(xué)的欺凌之下無奈選擇了跳河以示自已清白的畫面令人非常震撼，久久不能平靜……
  校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是教育我們成才的地方。但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力嚴(yán)重危害了青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧的校園環(huán)境。
  校園暴力和自身，學(xué)校，家庭，社會，國家法律等有著密不可分的關(guān)系。作為青少年，會因叛逆，攀比，看不得別人好的地方等心理問題而產(chǎn)生校園暴力，沒有得到一個好的心理疏導(dǎo)。有些家長對自己孩子的要求僅停留在學(xué)習(xí)成績上，從而忽視了孩子心理的健康成長。學(xué)校又以一種“大事化小，小事化了”的態(tài)度解決問題，為學(xué)校的名譽著想而把這些惡劣的事情壓了下去，懲罰措施也很輕，所以導(dǎo)致一些同學(xué)進(jìn)行報復(fù)，導(dǎo)致校園暴力越發(fā)頻繁。社會上常有些許輿論：“不就是學(xué)生打架嘛，小孩子懂什么，教育教育就好了，怎么能判刑呢……”。導(dǎo)致一些執(zhí)法人員被誤導(dǎo)……
  校園欺凌主要表現(xiàn)在以下幾個方面：索要錢財，不給就威逼利誘、暴力威脅、以小欺大等，在過去屢見不鮮，畢竟很大一部分原因與當(dāng)時的社會環(huán)境有關(guān)。而現(xiàn)在大部分是與抑郁、情感、網(wǎng)絡(luò)暴力等有關(guān)，所以這兩部與校園暴力有關(guān)的電影，志在喚醒麻木的旁觀者們。
  其中一部電影的影評讓我印象深刻：“最絕望的不是被校園暴力的時候，而是看著麻木的旁觀者們�！彼�以，雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的！
  我認(rèn)為眾多原因中，思想教育與心理健康的教育十分重要，我們要注重學(xué)生的心理健康，樹立好的道德觀，還校園一片凈土，對校園暴力說“NO”!
  愿大家都能不斷地充實自己，做一個有“心”人，涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰。與同學(xué)友好相處，互幫互助，多一點包容，多一點耐心。多與老師和同學(xué)溝通，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，在宿舍也要和同學(xué)和平相處，做好自己的衛(wèi)生工作，不給舍友添麻煩，要及時幫助他人。
  讓我們共同努力，擁有一個良好的學(xué)習(xí)與生話的環(huán)境，向陽而生，共建美好校園！