為營造和諧團結(jié)、積極向上的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，近日，常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展了班級文化建設(shè)活動，營造了良好的班級文化氛圍，更為學(xué)校增添了亮麗的風(fēng)景線�；顒又�，各班班主任熱情高漲，積極準備，如今的劉高職隨意走進一間教室，一幅幅美麗的畫卷在你眼前展開一教室整體布置整潔而優(yōu)雅，特色文化精彩紛呈。“特色黑板報”、“學(xué)習(xí)天地”、“支部風(fēng)采”、“綠植陽臺”、“圖書角”等欄目詮釋著成長、自信、快樂。
  我們1631班的教室布置清新怡人，不僅有書卷氣息，更有家的感覺。陽光從窗外灑進班里，映入眼簾的是一個窗明幾凈的班級，書桌排列的整整齊齊，地面擦拭的一干二凈，更可愛的是隨處可見的綠植，窗臺上、講臺上……真是溫馨！就在飲水機旁邊擺著幾張桌子，上面陳列著一排排的圖書，空閑時同學(xué)們都能來這圖書角閱讀書籍。墻板也是被精心布置了，“支部風(fēng)采”板塊貼著同學(xué)們假期社會實踐的照片，一個個精神抖擻的模樣，展示著高職生們的活力與熱情。走到班級的后面，“學(xué)習(xí)天地”板塊的墻板有每月班中的班級簡報，簡報中記錄著同學(xué)們在劉高職生活的點滴，也有每月積累下來的表揚與批評，都是留給同學(xué)們的珍貴回憶��！“特色黑板報”的主題是“創(chuàng)文明校園，建五星班級”，內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂，讓人眼前一新。黑板報的上方貼著一排令1631班同學(xué)驕傲自豪的獎狀，那是在一次次團體比賽中同學(xué)們齊心協(xié)力得來的獎狀，是同學(xué)們努力的成果。板報的下方掛著整齊的運動器材，可見同學(xué)們都很喜歡運動啊。生命在于運動，運動可以增強體魄，課間適當?shù)腻憻捰幸嫔硇慕】�，何樂不為呢�?BR>  獨具匠心的班級布置給予了每個同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺和機會，也充分展示了同學(xué)們的智慧、審美情趣和藝術(shù)才華，浸透出平等、寬容、激勵、催人奮進的班級文化，創(chuàng)造出了各自不同的班級文化特色和學(xué)習(xí)文化氛圍。
  環(huán)境、氛圍也是教育，是潤物細無聲的熏陶和感染。通過布置教室，不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，又能增強班集體的凝聚力，同學(xué)們自己為自己營造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，對良好學(xué)風(fēng)的形成起到了潛移默化的影響，營造了一種引領(lǐng)學(xué)生團結(jié)向上的文化氛圍，有效地為校園文化建設(shè)增添了新的景色。