您的位置 增強(qiáng)硬實(shí)力，培育軟實(shí)力，爭(zhēng)做商界精英——經(jīng)管系舉行學(xué)期班主任研討會(huì)
[來(lái)源：經(jīng)濟(jì)管理系 | 作者(文/圖)：張竹君 | 日期：2018年12月12日 | 瀏覽2696 次]
12月11日下午，經(jīng)濟(jì)管理系邱逸峰副書記召集系部全體班主任、學(xué)生科長(zhǎng)、輔導(dǎo)員，舉行學(xué)期班主任研討會(huì)，此次研討會(huì)主題為“增強(qiáng)硬實(shí)力，培育軟實(shí)力，爭(zhēng)做商界精英”，系部分別從歷屆畢業(yè)班級(jí)和在校班級(jí)中挑選了具有代表性的優(yōu)秀班主任，旨在圍繞各專業(yè)學(xué)生綜合素養(yǎng)內(nèi)涵及核心價(jià)值，分享帶班典型案例，通過(guò)研討交流財(cái)會(huì)、商貿(mào)兩大類專業(yè)如何管理班集體、建設(shè)班級(jí)文化的方法理念，探求德育制度活動(dòng)如何與專業(yè)素養(yǎng)緊密聯(lián)系的具體途徑和實(shí)施方法。
1611自主招生班班主任王利娜老師特別注重財(cái)會(huì)專業(yè)“細(xì)節(jié)量化標(biāo)準(zhǔn)”，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生“個(gè)人興趣”，創(chuàng)設(shè)條件讓班級(jí)“人人參與班級(jí)管理建設(shè)”，充分凝聚每個(gè)學(xué)生的智慧與熱情，發(fā)揮其作用，讓學(xué)生潛能得到發(fā)展，從而達(dá)到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的目的。1712班陸嶸老師同樣注重“個(gè)性化指導(dǎo)，細(xì)微化教育”，在班級(jí)管理中“人盡其才樹(shù)自信，耐心引導(dǎo)先成人”，她指出教育學(xué)生要“多用情，少用氣；多賞識(shí)，少批評(píng)；多關(guān)愛(ài)，少淡漠”，在獲得學(xué)生情感基礎(chǔ)的同時(shí)反復(fù)細(xì)化抓常規(guī)。1712在陸老師管理下在平行班常規(guī)管理及技能學(xué)習(xí)等方面均表現(xiàn)突出，多次獲五星班級(jí)，針對(duì)班主任工作中的一些困惑，陸老師用《魏書生班主任工作漫談》中的一句話與大家共勉“許多事情是沒(méi)辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度……只要我們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，積極面對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，總有一天，學(xué)生會(huì)提高，會(huì)進(jìn)步的。”
李繼梅老師是非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任，所帶1512班在四年級(jí)仍是五星班級(jí)，李老師圍繞此次研討主題，提出作為以培養(yǎng)社會(huì)勞動(dòng)者為主要價(jià)值取向的職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，硬實(shí)力、軟實(shí)力是一個(gè)學(xué)生更快更好成長(zhǎng)的兩個(gè)“力”，必須做到“硬實(shí)力”、“軟實(shí)力”兩手都要抓。狠抓硬實(shí)力，讓學(xué)生拿上職場(chǎng)的通行證；重視軟實(shí)力，助學(xué)生踏上人生的墊腳石，但對(duì)于不同的學(xué)生個(gè)體而言，作為班主任要“因材施力”。
吳粉華老師作為2013屆、2018屆畢業(yè)班班主任，與大家分享經(jīng)了畢業(yè)生寫給她的一封信《full love》，特別提到這封信堅(jiān)定了她“用心教育，做個(gè)幸福的老師”的想法，要“做個(gè)用心的人，做個(gè)溫暖的人，做個(gè)播撒希望的人”抓住教育契機(jī)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，她用生動(dòng)的案例強(qiáng)調(diào)溫暖一個(gè)學(xué)生，其實(shí)是溫暖了一個(gè)家庭。吳老師還特別分享了班級(jí)特色活動(dòng)——學(xué)期頒獎(jiǎng)典禮，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中的成長(zhǎng)變化。在播放班級(jí)視頻時(shí)，看著往屆學(xué)生，吳老師不禁動(dòng)情，坦言“有些想念他們了”。
最后邱逸峰副書記總結(jié)評(píng)價(jià)了老師們的交流，對(duì)班主任工作給予了高度肯定，指出要延續(xù)系部德育管理和班級(jí)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)班主任作為德育管理一線的先鋒，要“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，厚積薄發(fā)強(qiáng)軟硬實(shí)力”，培育出“能干事，會(huì)做人，勇敢追夢(mèng)做商界精英”的學(xué)生。
班主任研討會(huì)一直是系部十分重視的德育活動(dòng)陣地，通過(guò)交流研討，給老師提供了交流案例，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享理念的平臺(tái)。展望2019年，相信系部班主任隊(duì)伍建設(shè)能有更好發(fā)展。
1611自主招生班班主任王利娜老師特別注重財(cái)會(huì)專業(yè)“細(xì)節(jié)量化標(biāo)準(zhǔn)”，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生“個(gè)人興趣”，創(chuàng)設(shè)條件讓班級(jí)“人人參與班級(jí)管理建設(shè)”，充分凝聚每個(gè)學(xué)生的智慧與熱情，發(fā)揮其作用，讓學(xué)生潛能得到發(fā)展，從而達(dá)到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的目的。1712班陸嶸老師同樣注重“個(gè)性化指導(dǎo)，細(xì)微化教育”，在班級(jí)管理中“人盡其才樹(shù)自信，耐心引導(dǎo)先成人”，她指出教育學(xué)生要“多用情，少用氣；多賞識(shí)，少批評(píng)；多關(guān)愛(ài)，少淡漠”，在獲得學(xué)生情感基礎(chǔ)的同時(shí)反復(fù)細(xì)化抓常規(guī)。1712在陸老師管理下在平行班常規(guī)管理及技能學(xué)習(xí)等方面均表現(xiàn)突出，多次獲五星班級(jí)，針對(duì)班主任工作中的一些困惑，陸老師用《魏書生班主任工作漫談》中的一句話與大家共勉“許多事情是沒(méi)辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度……只要我們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，積極面對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，總有一天，學(xué)生會(huì)提高，會(huì)進(jìn)步的。”
李繼梅老師是非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任，所帶1512班在四年級(jí)仍是五星班級(jí)，李老師圍繞此次研討主題，提出作為以培養(yǎng)社會(huì)勞動(dòng)者為主要價(jià)值取向的職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，硬實(shí)力、軟實(shí)力是一個(gè)學(xué)生更快更好成長(zhǎng)的兩個(gè)“力”，必須做到“硬實(shí)力”、“軟實(shí)力”兩手都要抓。狠抓硬實(shí)力，讓學(xué)生拿上職場(chǎng)的通行證；重視軟實(shí)力，助學(xué)生踏上人生的墊腳石，但對(duì)于不同的學(xué)生個(gè)體而言，作為班主任要“因材施力”。
吳粉華老師作為2013屆、2018屆畢業(yè)班班主任，與大家分享經(jīng)了畢業(yè)生寫給她的一封信《full love》，特別提到這封信堅(jiān)定了她“用心教育，做個(gè)幸福的老師”的想法，要“做個(gè)用心的人，做個(gè)溫暖的人，做個(gè)播撒希望的人”抓住教育契機(jī)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，她用生動(dòng)的案例強(qiáng)調(diào)溫暖一個(gè)學(xué)生，其實(shí)是溫暖了一個(gè)家庭。吳老師還特別分享了班級(jí)特色活動(dòng)——學(xué)期頒獎(jiǎng)典禮，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中的成長(zhǎng)變化。在播放班級(jí)視頻時(shí)，看著往屆學(xué)生，吳老師不禁動(dòng)情，坦言“有些想念他們了”。
最后邱逸峰副書記總結(jié)評(píng)價(jià)了老師們的交流，對(duì)班主任工作給予了高度肯定，指出要延續(xù)系部德育管理和班級(jí)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)班主任作為德育管理一線的先鋒，要“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，厚積薄發(fā)強(qiáng)軟硬實(shí)力”，培育出“能干事，會(huì)做人，勇敢追夢(mèng)做商界精英”的學(xué)生。
班主任研討會(huì)一直是系部十分重視的德育活動(dòng)陣地，通過(guò)交流研討，給老師提供了交流案例，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享理念的平臺(tái)。展望2019年，相信系部班主任隊(duì)伍建設(shè)能有更好發(fā)展。