變“秋后算帳”為“田間管理” 　　　　　　　　　　綜合高中 周菲菲 　　近日，綜合高中部召開(kāi)了以“秋后算帳”為主題的部門(mén)會(huì )議。 俗話(huà)中的“秋后算帳”含有貶義，然而務(wù)實(shí)、有效地“秋后算帳”卻是為了更好地“田間管理”，若把綜合高中比作一塊試驗田，這也未嘗不是一次有實(shí)效的會(huì )議。 　　徐方忠主任主持了會(huì )議，他提出了“態(tài)度決定一切，知識改變命運，刻苦成就事業(yè)”的指導思想，并希望我們持“用放大鏡看問(wèn)題，用顯微鏡找原因”的態(tài)度對待本次會(huì )議。 　　傅旭紅老師首先發(fā)言： 　�。�1） 用詳盡的數據對比進(jìn)行了期中質(zhì)量的再分析，在肯定各任課老師所作出了努力之外，還在下階段仍需改進(jìn)的方面。 　�。�2） 對各位任課教師能克服的種種困難，準時(shí)、有序地上好每天的早讀、早課這一現象表現了贊許，但也指出了某些教學(xué)常規中不該出現的現象。例如：利用眼保健操上課或提前離開(kāi)教室等。 　�。�3） 對在前不久進(jìn)行了“教師滿(mǎn)意度網(wǎng)上測評”中，學(xué)生提出的一些建議、意見(jiàn)進(jìn)行了羅列。例如：學(xué)校食堂的問(wèn)題，教室布局的問(wèn)題，學(xué)校組織的活動(dòng)問(wèn)題等等。 　�。�4） 今后我們將繼續延續由綜合高中首創(chuàng )的“每周課堂教研”活動(dòng)，該活動(dòng)使廣大教師收益匪淺，也得到了張群元等領(lǐng)導的大力支持，綜合高中部還有計劃將這一活動(dòng)發(fā)展為“隨時(shí)隨地對全校教師開(kāi)放”的課堂教研，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)，使更多人得到更多地收獲。 　�。�5） 綜合高中首推“年級召集人”，這一舉措有發(fā)揮了“集體作戰”的優(yōu)勢，減輕了部門(mén)領(lǐng)導的負擔、，提高了工作的實(shí)效性，在處理某些工作中往往能起到了事半功倍的效果。 而后的教師代表的發(fā)言也各個(gè)精彩： 　　張小布老師就如何營(yíng)造班級學(xué)習氛圍提出高目標、低起點(diǎn)，鼓動(dòng)學(xué)生主動(dòng)的回答問(wèn)題，以良好的心態(tài)面對困難，合理作出時(shí)間安排等措施。 　　曹穎老師以加強班級常規管理為題，擺出“細、實(shí)、查、評”的四字真言。 　　關(guān)于如何備課朱錦霞老師提出要摒棄“繁重而無(wú)效”地備課，而應進(jìn)一步集眾家之長(cháng)，以隨時(shí)隨地研討的形式提高備課的實(shí)效性，使備課組活動(dòng)不再任務(wù)化、格式化、形式化。 　　周涵老師就如何在教學(xué)工作上、學(xué)生管理工作上兩方面同時(shí)發(fā)展提出了獨特的見(jiàn)解，無(wú)論是教學(xué)還是管理，都需要積累，多讀多看多聽(tīng)多想。 　　周一平主任要求我們繼續發(fā)揚“學(xué)習、競爭”的精神，史俊華書(shū)記則語(yǔ)重心長(cháng)地提出了我們所必須具備 “四心合一”：責任心、堅定心、全身心、細微心。 　　所有參加會(huì )議的老師都認真聆聽(tīng)了同行的經(jīng)驗和教訓，會(huì )后還展開(kāi)了積極的探討，相信通過(guò)這次“秋后算帳”能讓我們在綜合高中“試驗田”中結出更多的優(yōu)良果實(shí)。