正衡初中來(lái)我校實(shí)訓掠影 　　　　　　　　　　　產(chǎn)培處　　　趙一凡 　　　　　　　　　　　　　人與景之美 　　今天，我們榮幸地來(lái)到了常州市劉國鈞職教中心，進(jìn)行為期4天的勞技課學(xué)習。 　　一路上，我心中充滿(mǎn)著(zhù)期待與向往，覺(jué)得道路太漫長(cháng)了，恨不得變成一只小鳥(niǎo)立刻飛到那里。 秋日的早晨，涼風(fēng)習習，不斷拂過(guò)我的面頰。當汽車(chē)拐進(jìn)一個(gè)小胡同時(shí)，職教中心就出現在我的面前了。 這里真的很美！一排排的樹(shù)木，一盆盆的鮮花，交相輝映，形成一種清新淡雅的獨特風(fēng)景。再看看一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面的學(xué)生，聽(tīng)著(zhù)他們禮貌的招呼，我心中不禁涌起一股暖流。 　　也許是為了給這所中學(xué)增添一種神秘的氣氛吧，天空下起了小雨。我漫步在雨中，欣賞著(zhù)醉人的景致，耳邊不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的交談，真是一種享受。 　　哦，差點(diǎn)忘了介紹我們的老師，她是位姓李的女教師，和藹可親。有了她。原本枯燥的計算機操作盡情展示出自己的魅力，我對這里的喜愛(ài)又增添了一份！ 　　景在人心中而美，人在景中更靚！ 　　　　　　　　　　　　第一次親密接觸 　　11月25日上午8點(diǎn)半，在劉國鈞職教中心的圖書(shū)館A、B、C報告廳，機電專(zhuān)業(yè)部魏萍主任、財經(jīng)部陶衛東主任、信息專(zhuān)業(yè)部李文剛主任分別向培訓的同學(xué)作了動(dòng)員報告。他們首先播放了介紹劉國鈞職教中心情況的錄象短片，使同學(xué)們對學(xué)�；�本情況有了大致了解。接著(zhù)詳細介紹了本專(zhuān)業(yè)的門(mén)類(lèi)及專(zhuān)業(yè)目前在國內發(fā)展的情況以及發(fā)展前景，使大家對專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)有了初步的了解，之后向學(xué)員一一介紹了各位專(zhuān)業(yè)老師的姓名、特長(cháng)。同學(xué)們很有禮貌地鼓掌歡迎各位老師。主持人風(fēng)趣簡(jiǎn)短的介紹，在同學(xué)們心中激起了對專(zhuān)業(yè)老師的尊敬，拉近了師生的距離。這些專(zhuān)業(yè)老師各有特長(cháng)，但有一個(gè)共同特點(diǎn)：“嚴”字當頭，又充滿(mǎn)愛(ài)心。這更增添了學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能的信心。會(huì )議臨近結束時(shí)，魏主任深有感觸地贊嘆：“你們正衡的學(xué)生真可愛(ài)！” 會(huì )后，同學(xué)們井然有序地按照專(zhuān)業(yè)班排隊進(jìn)入學(xué)習場(chǎng)地。經(jīng)過(guò)短暫培訓，同學(xué)們一定能滿(mǎn)載而歸。 　　　　　　　　　　　　　良好的開(kāi)端 　　11月25日上午，在劉國鈞職教中心的圖書(shū)館B報告廳，該校向計算機信息類(lèi)全體同學(xué)做了一個(gè)動(dòng)員報告。首先播放了介紹該校情況的錄象短片，使同學(xué)們對該�；�本情況有了大致了解。接著(zhù)就三個(gè)方面的情況作了簡(jiǎn)要介紹：一、學(xué)校概況；二、主要專(zhuān)業(yè)和辦學(xué)形式；三、計算機專(zhuān)業(yè)基本情況。最后對本次計算機培訓的項目、輔導老師、上課地點(diǎn)、上課時(shí)間等作了較詳細介紹。同學(xué)們顯示了正衡初中學(xué)生應有的良好素質(zhì)，整個(gè)聽(tīng)報告過(guò)程中，坐姿端正，聽(tīng)講認真。并不時(shí)報以熱烈的掌聲。 　　　　　　　　　　　　鐵錘的“誕生” 　　“霍、霍、霍”，循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)身穿正衡初中校服的同學(xué)手握鋸弓、銼等工具像模像樣地干著(zhù)。原來(lái)他們正將一塊長(cháng)約八厘米，寬約一點(diǎn)五厘米的長(cháng)方體小鐵塊制作成工藝小鐵錘呢。據專(zhuān)業(yè)老師介紹，將鐵塊加工成鐵錘要經(jīng)過(guò)測量、畫(huà)線(xiàn)、鋸、銼、鉆、攻絲、鉸、倒角等幾道工序，這只是其中的一道�？�，同學(xué)們先將畫(huà)好線(xiàn)的鐵塊夾牢在虎鉗上，右手握好鋸弓，左手拇指指甲掐在線(xiàn)的左邊，鋸條對準在線(xiàn)上，一切準備就緒，起鋸，只聽(tīng)到金屬摩擦的聲音，看到鐵屑紛紛飄落的情景。 　　同學(xué)們已滿(mǎn)頭大汗，卻沒(méi)有一個(gè)人提出休息。九位同學(xué)中唯一的女同學(xué)——陳夢(mèng)莎特別引人注目，別看她個(gè)兒小，干起活來(lái)挺起勁，小手都鋸紅了，沒(méi)叫一聲“苦”。指導老師和參觀(guān)老師不禁贊嘆：真不愧是正衡初中的學(xué)生！這是這次培訓中最苦的一組，站著(zhù)干了一整天活，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)叫累。 　　　　　　　　　　　　手指體操 　　本次勞技活動(dòng)最少的班，恐怕要數精打細算班了，雖然只有寥寥五位同學(xué)，但是小班上課，同學(xué)們聽(tīng)得更加清楚，老師也教得格外認真。 　　今天學(xué)習的是打算盤(pán)的基本指法，包括每個(gè)手指的分工以及雙指聯(lián)撥的手法等�？蓜e小看這把小小的算盤(pán)，它不僅是古代人民智慧的結晶，而且還頗有些哲學(xué)的意味呢。首先老師對同學(xué)們進(jìn)行了思維的訓練，時(shí)間限定一分鐘，要求同學(xué)以最快的速度進(jìn)行運算。在這短短的時(shí)間內，最快的同學(xué)竟然完成了12道題目。接下來(lái)來(lái)是食指、中指、拇指的協(xié)調合作能力訓練。清脆的珠算聲回蕩在小小的教室中，同學(xué)們靈活的手指在算盤(pán)上飛舞，好似一次美麗的手指體操活動(dòng)。你看，連帶隊的任軍老師都忍不住拿起算盤(pán)過(guò)把癮。學(xué)習珠算，也許對于天生手指靈巧的女同學(xué)來(lái)說(shuō)要更為得心應手些，旁邊的一位男同學(xué)可著(zhù)急了�！奥�慢來(lái)，剛開(kāi)始都是這樣的，多練習就好了�！敝笇Ю蠋熌托牡亟o他開(kāi)起了小灶�！耙幌挛迦ニ�，八去二進(jìn)一……”，朗朗的口訣聲在教室里回蕩著(zhù)。 　 　　　　　　　　　　　在藝術(shù)的海洋里遨游 　　書(shū)法班位于劉國鈞職教中心的圖書(shū)館二樓。開(kāi)放的教室造型別致，后面墻上掛著(zhù)幾楨精美的書(shū)法作品，整個(gè)環(huán)境幽雅古樸，體現了現代建筑美和古典藝術(shù)美的完美結合。我校47位學(xué)員正在認真聽(tīng)周朝平老師講課。周老師瀟灑的板書(shū)顯示他書(shū)法技藝上精湛的造詣和深厚的功底。他首先向同學(xué)們介紹了中國書(shū)法史，指出書(shū)法是中國漢字書(shū)寫(xiě)的一門(mén)藝術(shù)，在世界上是獨一無(wú)二的。他的講解使同學(xué)們對書(shū)法這一中國文化中獨特的藝術(shù)有了系統全面的了解。同學(xué)們都決心認真練習，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。