初中畢業(yè)后，我來(lái)到了劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，新的班級(jí)和新的老師，當(dāng)時(shí)，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么懵懂，尤其是對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)。
  現(xiàn)在，二年級(jí)的我，開(kāi)始越來(lái)越了解所學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)了。它是指對(duì)于建筑的室內(nèi)外的空間環(huán)境通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行整合設(shè)計(jì)的一門(mén)實(shí)用藝術(shù)，包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、人類(lèi)工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)等，是一門(mén)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富的學(xué)科。但在我的理解中，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)便是要給我們的生活增添色彩與美麗，為人們的笑容抹上一層更甜的芬芳。藝術(shù)為藝術(shù)，生活即生活，靠近生活的，才是最美的藝術(shù)。
  進(jìn)入學(xué)校后我第一個(gè)接觸到的便是素描，雖然我從小學(xué)習(xí)美術(shù),但是素描確確實(shí)實(shí)是零基礎(chǔ)，面對(duì)班里許多學(xué)過(guò)的同學(xué)，不免對(duì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)課感到有一絲壓力。但是愉快的學(xué)習(xí)和對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)總是給予我無(wú)限的動(dòng)力，即使風(fēng)雨再大我也依舊微笑面對(duì)。從一開(kāi)始的線條不穩(wěn)、歪歪扭扭的正方形到之后的有模有樣，從物體組合再到最后黑白分明的水果、管子，經(jīng)歷了時(shí)間的種種考驗(yàn)，鉛筆在紙上嗦嗦的磨動(dòng)聲、可塑橡皮擦下來(lái)的痕跡，都是自己努力的證明。
  二年級(jí)的生活漸漸忙碌起來(lái)。專(zhuān)業(yè)課中色彩與速寫(xiě)的到來(lái)，又增添了不少壓力。面對(duì)速寫(xiě)我是毫不害怕的，平日里我最喜歡的便是在紙上畫(huà)上自己喜歡的人物，在班里老師經(jīng)常讓我參加一些漫畫(huà)比賽，線條的順暢，也得到了不少人的贊嘆�？墒敲鎸�(duì)色彩，多少還有些害怕。雖然我在班里一直畫(huà)著黑板報(bào)，對(duì)于顏色的把握不會(huì)太差，而且從小學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，老師也經(jīng)常夸我色感很好，但是到了色彩，我便有些懵了，因?yàn)轭伾�很多，且調(diào)色也很難，即使我個(gè)對(duì)顏色相對(duì)熟悉的人而言，也是挑戰(zhàn)。但我會(huì)去勇敢面對(duì)，不會(huì)就學(xué)，不懂就問(wèn)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)是我以后事業(yè)奮斗的基石，我有信心和自信來(lái)學(xué)好它！現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)用色彩畫(huà)組合，雖然有些難，但是在老師辛勤的教導(dǎo)下我會(huì)畫(huà)好的！
  二年級(jí)素描也由簡(jiǎn)單的罐罐瓦瓦，變成了難畫(huà)的人像，不同的人、不同的表情、不同的方向，筆畫(huà)更難了。但是看到動(dòng)漫樓一樓大廳的展覽時(shí)，我震驚了，看著那么多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的人像作品，感覺(jué)每一筆里都是自信的模樣，每一個(gè)人的神態(tài)都那么逼真，每一個(gè)人的樣子都那么細(xì)膩，他們也是經(jīng)過(guò)了時(shí)間的磨煉，也經(jīng)過(guò)了許久的練習(xí)，畫(huà)成如此美麗的畫(huà)，我怎么可以退縮呢？我也要向他們學(xué)習(xí)，努力畫(huà)好人像。
  生活中充滿(mǎn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)便是更美的生活。那些鉛筆、橡皮是我們的伙伴，顏料、畫(huà)筆是我們的知己，生活至此，設(shè)計(jì)與藝術(shù)，環(huán)境的本質(zhì)，便在于此。