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我校承辦學(xué)院財(cái)會(huì)協(xié)作會(huì)活動(dòng)及省會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué)測(cè)考綱研討會(huì)
[來(lái)源:經(jīng)濟(jì)管理系 | 作者(文/圖):楊溢笛 朱夢(mèng)佳 | 日期:2018年10月23日 | 瀏覽2582 次]
  10月19、20日,學(xué)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)協(xié)作委員會(huì)開展的專業(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō)專業(yè)專題競(jìng)賽及人才培養(yǎng)方案制(修)訂專題培訓(xùn)會(huì)議在我校舉行。
  學(xué)院程又鵬處長(zhǎng)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)協(xié)作委員會(huì)秘書長(zhǎng)鄭在柏教授、我校周一平副校長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)管理系楊昕主任出席開幕式。周一平副校長(zhǎng)從校園文化、“劉國(guó)鈞精神”出發(fā),介紹了我校的“幸運(yùn)教育”理念、“要求嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好、基礎(chǔ)實(shí)、技能強(qiáng)”的辦學(xué)特點(diǎn)及會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展,并對(duì)與會(huì)人員的到來(lái)表示熱烈歡迎。來(lái)自各分院、辦學(xué)點(diǎn)59位會(huì)計(jì)類、金融類專業(yè)負(fù)責(zé)人參加“說(shuō)專業(yè)”競(jìng)賽,30人進(jìn)入決賽,80多位系部主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師參加專題培訓(xùn)會(huì)議。
  進(jìn)入“說(shuō)專業(yè)”決賽的30位會(huì)計(jì)類、金融類專業(yè)負(fù)責(zé)人分成三組,通過現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)專業(yè)和答辯兩環(huán)節(jié)進(jìn)行比賽,同時(shí)來(lái)自12所院校的專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師在第四組進(jìn)行專業(yè)建設(shè)交流。各校專業(yè)負(fù)責(zé)人緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo),從專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀與成果取得、課程體系設(shè)計(jì)與改革、教學(xué)條件與資源建設(shè)、教學(xué)管理與質(zhì)量保障體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)模式與特色創(chuàng)新等方面作了充分展示與交流。我系會(huì)計(jì)教研室主任吳嫻老師進(jìn)入說(shuō)專業(yè)決賽,憑借扎實(shí)的教學(xué)功底、精湛的專業(yè)設(shè)計(jì)和出色的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮贏得現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委好評(píng)和肯定。
  在人才培養(yǎng)方案制(修)訂專題培訓(xùn)會(huì)上,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)協(xié)作委員會(huì)秘書長(zhǎng)鄭在柏教授公布并分析了2017年學(xué)院對(duì)分院及辦學(xué)點(diǎn)人才培養(yǎng)方案的審查情況,從國(guó)家政策、德育課程調(diào)整與安排兩個(gè)重點(diǎn)變化,以及專業(yè)方向定位、培養(yǎng)目標(biāo)定位、職業(yè)(崗位)面向與職業(yè)資格的確定、課程體系架構(gòu)及校本化構(gòu)建、課程設(shè)置的校本特色、方案中的對(duì)應(yīng)性、如何依據(jù)指導(dǎo)性方案等七個(gè)關(guān)注點(diǎn)出發(fā),站在“十三五”新形勢(shì)與背景下,提出“財(cái)稅改革與發(fā)展如何進(jìn)入課堂”、“企業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)生了哪些變化”等值得深究的專業(yè)與課程建設(shè)問題,全面剖析了2018年學(xué)院會(huì)計(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)性方案的修訂重點(diǎn)及2019年五年制高職人才培養(yǎng)方案制(修)訂意見。
  10月21日,中職會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué)業(yè)水平考試綜合理論考試大綱研討會(huì)在我校舉行,參會(huì)人員共同研討了考綱適用專業(yè)、命題原則,考試內(nèi)容及要求,題庫(kù)難易度、題量、題型結(jié)構(gòu)及命題分工安排。
  會(huì)議活動(dòng)內(nèi)容豐富,給各校提供了很好的交流平臺(tái),對(duì)提高學(xué)校專業(yè)建設(shè)的整體水平起到了積極的引領(lǐng)作用,也為會(huì)計(jì)專業(yè)的改革創(chuàng)新提供了新思路。









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