8月30日下午，劉高職校新學(xué)期教工大會(huì)舉行。會(huì)議邀請(qǐng)到教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所培訓(xùn)中心項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、比較職業(yè)技術(shù)教育博士、北理工碩士生導(dǎo)師涂三廣來校做題為《新時(shí)代職教師資隊(duì)伍建設(shè)的討論和反思》的講座，讓全體教職工更深入了解到新時(shí)代職教師資隊(duì)伍建設(shè)的新目標(biāo)、新要求，更加懂得新時(shí)期一名職教教師應(yīng)有的職業(yè)品格、職業(yè)追求。
  講座開始前，劉維儉校長(zhǎng)對(duì)上學(xué)年工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，對(duì)新學(xué)期工作進(jìn)行部署。特別高興地指出，在生源緊縮的嚴(yán)峻形勢(shì)下，學(xué)校2018年招生依然火爆，依然能夠做到不降分錄取，這引起許多兄弟學(xué)校的“驚呼”，受到省教育廳職教處領(lǐng)導(dǎo)高度肯定，在全省充分凸顯了名校風(fēng)范、品牌亮度。他強(qiáng)調(diào)，能讓廣大考生和家長(zhǎng)心儀，得益于多年學(xué)校始終堅(jiān)持“規(guī)范、內(nèi)涵、質(zhì)量”發(fā)展戰(zhàn)略不動(dòng)搖，得益于一支富有責(zé)任心、事業(yè)心的高水平師資隊(duì)伍。最后他寄語全體教師，始終牢記劉高職“責(zé)任、奉獻(xiàn)、理性、進(jìn)取、影響力”教師精神，扎實(shí)努力工作，為學(xué)校增光添彩。
  涂博士對(duì)師資建設(shè)有專門研究，他解讀了新時(shí)代我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的新目標(biāo)、新要求，分析了當(dāng)前我國(guó)職教師資隊(duì)伍建設(shè)面臨的突出問題，從理論和技術(shù)層面回答了職教師資應(yīng)由誰培養(yǎng)、如何培養(yǎng)的問題，通過中西比較研究視角闡釋了如何構(gòu)建“雙師型”教師的相關(guān)思考，通過具體案例分析了職教教師如何進(jìn)行教學(xué)改革、提升教學(xué)效果的問題，強(qiáng)調(diào)合格的教師應(yīng)不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不只是追求“知道更多”，更要強(qiáng)化“解決問題的思維模式”的建立。
  涂博士強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)今職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)“從追求量的擴(kuò)張向質(zhì)的顯著提升轉(zhuǎn)變，從參照普通教育辦學(xué)向行業(yè)企業(yè)參與、專業(yè)特色鮮明轉(zhuǎn)變，從政府主辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)格局轉(zhuǎn)變”的新時(shí)期，廣大教師要懂得順勢(shì)而為，找準(zhǔn)新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展方向和重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)化發(fā)展、專業(yè)化跨越。要領(lǐng)會(huì)新時(shí)代師德新要求，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有好老師”，做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”，做到“堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”的“四個(gè)相統(tǒng)一”。
  講座結(jié)束后，王巍平書記總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào)，辦好一所學(xué)校，靠的是每一位教師，學(xué)校要堅(jiān)持以師為本、以生為本，努力打造一支師德高尚、數(shù)量合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛，以“雙師型”教師為主體的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。希望廣大教師學(xué)習(xí)新時(shí)代、新思想、新要求，不斷提高政治站位，認(rèn)真執(zhí)行師德規(guī)范，踐行學(xué)校教師精神，每一個(gè)系部、每一個(gè)教研室都要樹立共同的價(jià)值追求，建設(shè)好優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校健康、持續(xù)發(fā)展再立新功。